中国式家长口头禅你有吗？

代表口头禅一：“都几点了，你怎么还不睡觉？”“你动作快点！”
      问题：责备与命令让人反感
      在家长们眼里，小孩子就是小孩子，他们不懂事，做不好事情，需要父母不断地提醒、纠正、催促。在行为能力上，孩子与大人相比的确大多处于弱势，做事能力还在发展提高中，自我控制和管理能力又不足，这就造成孩子的行为总是让大人感到不满意。

       孩子们虽然年龄小、能力弱，但是自尊心其实不弱于成年人，甚至比成年人更强。任何人对责备与命令都是很敏感的，同样的一件事，用命令的口吻和用请求建议的口吻会给当事人带来完全不同的感受。

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       家长可以自问，自己的要求对这个年龄层次的孩子来说是否合适？说话时要尊重孩子的感受，与其责备与命令，不如改用一些陈述客观现象的提醒以及自我感受的暴露：“现在已经7点了，离你上学的班车开走还有15分钟。妈妈很担心你现在的速度会赶不上班车。”

       代表口头禅二：“叫你平时好好学习你不听，看，考砸了吧！”
      问题：在孩子烦恼受挫时说教太多
       跟孩子说话的时机很重要。说同样一句话，在孩子心情愉悦、平和的时候，他可以很好地接受；但在孩子受挫气馁时说，可能就会遭到孩子的抵触和反击。

       平时我们自己也有感受，如果在单位受了气，回到家里很容易因为一些小事和家人闹得不愉快，甚至发脾气。等平静下来再回过头想一想，自己也觉得很没必要。人在心情烦躁的时候，承受压力和自我控制的能力都会明显下降。

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       在孩子正面临一些事件、压力大，或者受到挫折打击时，家长可以多说鼓励的话，或者什么也不说。在这种时候，给孩子留出空间慢慢平息情绪并自我调整是最重要的。等孩子心情平静下来再与他交谈，这样交流的效果可能要比孩子正在气头上时要好得多。


       代表口头禅三：“多跟成绩好的同学玩，少跟那些成绩不好的坏孩子玩。”“一切拿成绩说话，平时再努力，没考好都等于零。”
       问题：家长的认知误区
       在教育研究中有一种“第十名现象”，即追踪研究孩子在小学时的成绩与其长大后的个人成就之间的关系，发现那些发展最好、最成功的人并不是学习名列前茅的人，而是那些在班上排名第七到第十五名的学生。之所以会产生这种现象，是因为排名处在这个位置的学生，一方面学业比较优秀，另一方面他们也花了很多时间阅读课外书、参加各种课外兴趣活动等，使自身各方面的能力得到全面的锻炼。

       专家支招

       反省那些让孩子反感的口头禅，有些内容本身就不合适。成绩不好的人不等于是“坏孩子”；平时努力用功，偶尔考得不理想也不必过分看重。一个只会考试的高分机器人只能证明他的考试能力，而成功、幸福的人生却绝不是只要会考试那么简单。

       代表口头禅四：“哎呀，怎么那么笨。算了，我来做！”
       问题：剥夺了孩子的实践机会
       家长们一部分的口头禅实际上是在反复地发出指令，但同时又剥夺了孩子实践成长的机会。龙应台写过一篇文章叫做《孩子你慢慢来》，讲她如何安抚呵斥孩子快点的卖花老祖母，让她5岁的小孙儿慢慢给玫瑰花束打上蝴蝶结的故事。
       妈妈的斥责是站在自己的立场上：这么简单的事情，你怎么……作为成年人的妈妈当然是这样，但对于一个五六岁的孩子却并非如此，即使一个小小的蝴蝶结，对他们而言也并不简单。他们的手指灵活度、精细动作的控制能力都还不成熟，所以，需要一些时间练习，需要父母的耐心和鼓励。

       专家支招
       建议家长在不赶时间的时候，不妨给孩子充分的时间，耐心地示范教他，给他足够的实践练习，同时多鼓励肯定孩子的能力。焦虑的父母只会培养出无能的孩子，因为在这样的父母眼里，孩子什么都做不好。成长是需要时间的。