幼儿园小班美术教案：会变的纸条

   会变的纸条(使用剪刀)

    活动目标:

    1、在游戏情景中指导

幼儿

学习使用剪刀,培养幼儿对纸工活动的兴趣。

    2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类,发展幼儿动手操作能力和语言表达能力.

    活动准备:

    彩色纸条,剪刀,篮子每人一份,图片

    活动过程:

    1.出示纸条,吸引幼儿.

    (1)

教师

一手抓一把纸条抖动,

    师:看,

老师

手里拿的是什么呀?(彩色纸条)这象什么呢?

    好,我们一起来听一听它的声音.

    (2)师:这个纸条可调皮了,它还会跳呢?你们看,它跳呀跳呀跳到哪里了?

    对,它跳到老师的头上,象什么?(头发)

    纸条又飞呀飞呀飞到胸前,象什么?(胡子)

    飞到腰里象什么?(裙子)

    2.学习使用剪刀.

    (1)出示剪刀.师:看,这是什么?你们会用剪刀吗?你们的本领真大。

    师:手变成手枪,(我们一起来做做)插到剪刀里,另一只手拿纸条,张开咔嚓,纸条剪断了。

    谁来试试看?

    (2)师:剪刀还想告诉你们一件事情,剪好后要把剪刀闭拢,不然它会很累的。

    3.幼儿剪纸条。

    你们都想试试吗?把彩色纸条剪到自己的小篮子里。(放点

音乐

)

    4、(1)师:剪刀说太累了,它想休息了,把剪刀放到篮子里,把纸片倒入老师的篮子中来。(强调越来越多)

    (2)玩游戏:捡花瓣

    师:这一张一张的纸片象什么呀?(春天的小花瓣)春风吹来了,小花瓣掉下来咯。(教师把幼儿剪好的纸片撒向天空)

    师:看一看找一找,红色花瓣在哪里? 幼:红色花瓣在这里。

    游戏3次,红、黄同时进行,蓝色时再撒一次花瓣。

    5.花儿贴纸片。

    师:小话怎么了?(小花哭了)

    它说旁边的花儿多漂亮,我没有漂亮的颜色。你们能把它变成黄色的花吗?(幼儿找黄色的纸片贴在小花上)我们一起来安慰安慰小花吧“小话小花请别哭,我来帮助你。”

    6.结束活动:

    将多余的纸片送到相应的颜色的家里。