玩具图书馆

玩具图书馆(toy　library) 提供玩具与设备租赁服务，并提供以家庭为基础的支持性服务的场所。是社区服务的一种很好的形式。它的主要服务对象是学龄前儿童。图书馆中备有儿童图书、玩具、录音机、磁带等。儿童可在馆内读书，玩玩具，也可以将其喜爱的物品借出。

兴起和发展 玩具图书馆出现于20世纪30年代左右，60年代初见于瑞典、丹麦等北欧国家。1967年传人英国。1969年传人美国。1974年传人澳大利亚、荷兰、加拿大等国。1979年传人瑞土、新西兰，并且逐步扩展到欧美各国及大洋洲。1972年，英国成立了全英玩具图书馆协会，并与全国各地玩具图书馆建立起联系，为玩具生产者当顾问、做鉴定，并向家长推荐玩具以及关于玩具的图书。1978年，在英国伦敦召开了第一次国际玩具图书馆会议，20多个国家的代表参加了会议，并成立了国际玩具图书馆协会。会议决定，每4年举办一次国际会议，并选举了一个常设秘书处，由澳大利亚、英国、瑞典、美国、加拿大、比利时、意大利7个协会的负责人组成。从1987年开始，常务秘书处设在意大利的都灵。1987年5月，在加拿大召开第四次会议，已有40多个国家和地区加入进来。近十几年来，玩具图书馆获得了极大的发展，目前英国约有2000至3000个，仅伦敦地区就有100多个，澳大利亚约有400多个，加拿大和日本各约有300多个。在东南亚各国，毛里求斯等第三世界国家也都有各种不同类型的玩具图书馆。这些玩具图书馆基本上是在政府的支持下，在社会福利事业单位、社会知名人士及各企业支持和赞助下开展起来的。

在中国的发展 据目前所能看到的资料，中国第一所儿童玩具图书馆是于1984年6月1日由天津市河东区唐口街创建的。天津市儿童保健所、市妇联、市托幼办、河东区妇联、区托幼办等单位去美国、日本参观了对儿童早期发展开展的服务之后，深感这项工作的意义重大，回国后结合中国儿童的特点和当地情况创建了玩具图书馆。当时虽然只有一间小小的屋子，却吸引了远近的家家户户。1987年，中国玩具协会率团去加拿大参加第四次国际玩具图书馆会议。回国后，正式向轻工业部写报告，建议首先在北京、上海、天津开展玩具图书馆活动的试点工作，然后逐步在全国推开。随着这些试点玩具图书馆的发展，1989年5月，中国儿童发展中心在联合国儿童基金会的支持下，在内蒙呼伦贝尔大草原建立了一所妇女与儿童相结合、室内与室外活动相结合、流动与固定活动相结合的草原玩具图书馆。同年6月，中国儿童发展中心又与江苏省无锡市科委合作，在国家科委社会综合发展试点项目的华庄镇建立了一个专为早期儿童服务的乡镇玩具图书馆。

作用 著名的英国幼教专家潘尼洛普・里奇(P．Leach)认为，“在一个有儿童所信赖的成人、并且成人鼓励儿童游戏而不是上课(有设备、结构与行为限制)、没有压力的环境中，儿童可以学到的东西最多，而且他们很快乐。这就是玩具图书馆所能够起到的作用以及所能够教给孩子的东西。”玩具图书馆一经出现，就受到孩子、家长、教育工作者、玩具生产企业的欢迎。它的作用可以概括为以下几个方面：

①对儿童的成长有着非常积极的作用，它不仅给幼儿提供了许多动手动脑、操作各种玩具进行游戏的机会，还提供了与众多同龄或不同龄的伙伴共同游戏与合作的机会，从而增加了他们的知识、技能，增强了他们与人交往的能力，有助于他们获得有益的早期经验。

②为家长提供了解与各年龄阶段相适宜的游戏设备和材料的机会，使他们可以通过游戏与孩子进行亲子活动，同时增加了家长之间的交流机会，他们可以一起讨论育儿知识以及自己在教养方面所存在的问题与困惑。

③为幼教工作者提供了进行科学育儿的宣传阵地。他们可以在家长带孩子来图书馆游戏的时候，对幼儿的各种游戏以及操纵游戏材料的活动给以适宜的引导，与家长探讨家庭教育中的问题，并提供给他们解决问题的策略和方法，同时也可以促进家长之间的互相研讨和交往。

④为玩具生产企业者提供了产品试验场地和信息反馈的集散地。通过玩具图书馆，玩具的生产者可以了解到哪些玩具深得幼儿和家长的喜爱，并从幼儿教育工作者那里了解到哪些玩具蕴含着较大的教育价值，哪些玩具还有待于进一步开发，从而使玩具生产更好地满足社会需求，最大限度地发挥它们的经济效益和社会效益。

设置实施 设置玩具图书馆的地点时应考虑，家庭成员能否步行到达，是否与便利的公交设施相连，是否临近家庭居住地，或附近是否有吸引家庭到这一地区的其他设施――商店、学校、公园等。为玩具图书馆选择玩具时，应考虑玩具可供儿童游戏的价值，玩具的安全性能、耐久性能、学习潜能、多功能性、设计的良好性以及经济实惠性等。对于玩具图书馆的服务对象，应考虑玩具将如何被带回家，购置户外玩具是否适宜，每件玩具的数目和大小如何，儿童的年龄、发展阶段和能力如何，玩具的潜在价值、特殊的关注点怎样，所服务家庭的家庭环境如何。玩具图书馆所提供的玩具应包括：结构游戏玩具、微型的和生活型的角色游戏玩具、婴儿游戏的玩具、音乐游戏玩具、规则游戏玩具、电动玩具和多媒体玩具、户外游戏或身体运动游戏的玩具、艺术或工艺玩具、图书和磁带以及拼图等。监控、评价并完善租赁的记录和管理，应设计一份玩具预算表，包括玩具预算、存放设备、更新丢失的或被损坏的玩具或配件时所需的费用等；做好玩具的目录表，包括卡片目录、图书目录以及数据库目录等；做好借用人的目录，包括年龄适应性(如不适合3岁以下儿童)、适宜于进行分享游戏、需要成人的支持、仅适合户内或户外活动等；做好玩具的租赁记录，包括玩具的位置、哪个借用者借哪件玩具、玩具何时被借以及预计归还的时间等。

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