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    不同地方的冬季(中班科学)

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    发表于 2018-11-11 03:03:59 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    活动目标

    1.拓宽幼儿知识面,使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同,景象也不同。

    2.激发幼儿探索自然的兴趣。

    活动准备

    1.请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过,那些地方的冬季是什么样的,收集一些照片。

    2.教师了解幼儿在哪些地方过冬天,有些什么经验。

       <br><p></p>3.幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”。

    活动过程

    1.组织幼儿谈论各地不同的冬天。

    “我们都知道南京(指本地)的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪,树叶落了,小草枯了,人们都穿上了厚厚的衣服,是不是每个地方的冬天都是一样的呢?你听过中央气象台的天气预报吗?请大家谈谈,你在哪里见过冬天,那是什么样的,你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗?说给大家听听,带照片的就讲讲照片上的情景。”让幼儿充分发言,注意强化那些重要的描述。

    2.介绍北方的冬季特征。

    引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”。

    “这里的冬天是怎样的?为什么别的地方没有冰雕”(因为这里冬季气温特别低,冰层很厚,几个月不化)

    3.介绍春城昆明的冬季特征。

    引导  <br><p></p>幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”,介绍昆明实际上一年到头都是春天。冬天也和春天一样,植物繁茂。郁郁葱葱,鲜花盛开,从不下雪,不结冰。人们穿着单薄。“这里有冬天吗?”

    4.小结。

    活动延伸

    观看世界各地冬天的录象。



    活动目标

    1.拓宽幼儿知识面,使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同,景象也不同。

    2.激发幼儿探索自然的兴趣。

    活动准备

    1.请  <br><p></p>幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过,那些地方的冬季是什么样的,收集一些照片。

    2.教师了解幼儿在哪些地方过冬天,有些什么经验。

    3.幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”。

    活动过程

    1.组织幼儿谈论各地不同的冬天。

    “我们都知道南京(指本地)的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪,树叶落了,小草枯了,人们都穿上了厚厚的衣服,是不是每个地方的冬天都是一样的呢?你听过中央气象台的天气预报吗?请大家谈谈,你在哪里见过冬天,那是什么样的,你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗?说给大家听听,带照片的就讲讲照片上的情景。”让幼儿充分发言,注意强化那些重要的描述。

    2.介绍北方的冬季特征。

    引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”。

    “这里的冬天是怎样的?为什么别的地方没有冰雕”(因为这里冬季气温特别低,冰层很厚,几个月不化)

    3.介绍春城昆明的冬季特征。

    引导幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”,介绍昆明实际上一年到头都是春天。冬天也和春天一样,植物繁茂。郁郁葱葱,鲜花盛开,从不下雪,不结冰。人们穿着单薄。“这里有冬天吗?”

    4.小结。

    活动延伸

    观看世界各地冬天的录象。
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