做机智老师让孩子自己认识并承认错误

“老师，老师，有人在桌子上用水彩笔乱涂了。”课间杨凡急急忙忙跑来向我打小报告。果然，干干净净的桌子上有用水彩笔涂得一塌糊涂，什么圆圆圈圈的，还有几条弯弯曲曲的波浪线。是谁画的？旁边的殷雨涵用眼睛看着我，一边摆摆手一边说“不是我”。我又问了大家，大家也都说不知道。我脑子里飞快地闪过一个名字，只见他低着头用眼睛偷偷地瞧我，我顿时明白了几分。“这个小朋友可真不懂事，这么漂亮的画竟然画在桌上，只可惜画错了地方，要不老师还要好好地表扬他一番呢，”我装作自言自语的对自己说。
午餐时，我在给孩子们桌子消毒，一只小手伸过来轻轻地拽住我的衣角，是他。“桌上是我涂得，真的没骗你。”他用手指着胸口说。我笑了，就知道是他，等着他自己来说呢。他一愣，用带着问号的眼睛看着我。我说：“你的画画可好了，涂色也很好，可不能涂桌上呀，应该画在纸上，对不对呀？”他点点头。我又接着问：“那现在怎么办？”他忙从座位上站起来，试图去找什么，我知道了，顺手把擦桌子的布给了他，他很快地接过桌布擦了起来，看着他使劲地样子，我高兴地走开了，他还朝我做了个鬼脸呢。