科学活动：雨从哪里来

   
        
            科学活动：雨从哪里来
            
            
            　　［活动目标］
　　1、激发幼儿发现问题，并积极探索自然现象的兴趣。
　　2、培养幼儿大胆推测、操作及细致观察的能力。
　　3、了解雨是怎样形成的科学现象，知道雨与人们的关系。
　　［活动准备］
　　１、雨的形成的图片，故事：《小雨滴旅行记》、《雨来啦》。
　　２、实验器材：酒精灯、试管、试管夹、玻璃片、水
　　［活动步骤］
　　一、开始部分：
　　提问：天上为什么会下雨？下雨时的天空是什么样的？雨是什么样子的？小朋友的心情是怎样的，雨是怎样形成的？
　　二、基本部分：
　　1、引导幼儿了解雨的形成原因：
　　请幼儿自由说出雨是怎么形成的？（打雷了，就会下雨了）
　　2、师幼共同做实验，了解雨是怎样形成的？
　　1）让一幼儿先将试管里的水加热，看看有什么现象？
　　A、有气泡、B、有气从试管口冒出来。C、有响声
　　2）请另一幼儿将玻璃片放在试管口的上方，说说你又发现了什么？
　　A、玻璃片上有水B、玻璃片上有气（过了几分钟）C、我发现玻璃片上有水珠D、我发现玻璃片上的水珠掉下来了
　　3）实验完成，引导幼儿通过刚才的实验，说一说：雨是怎样形成的？
　　师幼总结：水加热以后，形成了水蒸气，水蒸气渐渐多了，他们抱在一起，当遇到冷空气，形成了小水珠，当他们快托不住的时候，小水珠就落下来，这就是雨。
　　4）听故事：小水滴旅行记，更深一步了解雨的形成的原因。（边听故事，边出示雨的形成图片）
　　3、引导幼儿说说雨与我们的生活有什么关系。（1、可以浇地。2、可以浇树。）
　　4、雨对我们的生活与这么多的好处，那我们怎样才知道要下雨了呢？听故事《雨来啦》，出示图片，引导幼儿边看图片边听故事。知道：
　　燕子低飞要下雨
　　青蛙高唱要下雨
　　鱼游水面要下雨
　　蚂蚁搬家要下雨
　　三、结束部分：
　　师幼共同到外面去找一找这几种小动物都在干什么，看有没有要下雨。