竞赛运动启蒙教育技艺――家庭教育

        
竞赛运动是指幼儿以比赛、竞争形式进行的各类体育活动。它是目前幼儿体育活动中较普遍和较常用的游戏形式。走、跑、跳、投掷、攀爬、平衡等一般基本动作，都可以以竞赛的方式来练习和巩固。开展内容丰富、形式多样的体育竞赛活动，不仅能激发幼儿的运动兴趣，发展基本动作，更能培养幼儿公平竞争、团结合作、勇敢大胆等良好的个性心理品质。
家庭教育示例
1．西瓜虫滚爬赛跑(小班)
爸爸、妈妈带着孩子来到一块平整的草地上，妈妈说：“我是西瓜虫妈妈，他是西瓜虫爸爸，你是西瓜虫宝宝，西瓜虫爬喽!”边说边双手、双膝着地向前爬行，鼓励宝宝模仿爬。然后又说：“西瓜虫滚喽!”边说边团身向前翻滚，又鼓励宝宝模仿翻滚。在父母的带头与鼓励下，宝宝跟着父母快乐地学着爬和滚的动作。
练习几次后，又采取不同组合形式进行比赛，如：妈妈和宝宝比赛爬，爸爸当裁判；妈妈和爸爸比赛滚，宝宝当裁判等。最后，三人模仿西瓜虫以爬和前滚翻交替的动作向前行进，比赛谁先到达终点。游戏进行了2～3次。
评析：该家庭中的父母能根据孩子好模仿和情感具有易感性的特点，通过全家扮演形象有趣的西瓜虫，变换游戏形式，由浅入深、科学合理地组织竞赛活动，激发了孩子的活动兴趣，使孩子在充满亲情的氛围中锻炼了基本动作。
2．顶气球赛中止了(中、大班)
妈妈在室内系了一根长线，拿出一只气球，邀请孩子一起玩顶气球的游戏。两人分别站在线的两边，妈妈用头将气球顶到了孩子那边，孩子连忙去接球，可是用力顶也顶不过去，球只是在头的上方飘动。妈妈着急地说：“再用力往前顶”，慌忙之中球落到了地上。妈妈埋怨孩子没用，本来兴致勃勃的孩子很快就失去了继续玩游戏的兴趣。顶气球比赛只得中止。
评析：孩子的运动经验是在不断的亲身体验中积累的，并不是靠他人的口头传授能掌握的，也不是一时半会儿就能获得的。
这位家长不了解孩子的实际认知水平和经验，对孩子要求过高，急于求成，使孩子产生了不良情绪，减弱了游戏的兴趣。
游戏中，家长应考虑游戏的适宜性、多样性、趣味性，鼓励孩子积极参与游戏，体验愉快的游戏过程，而不是一味追求比赛结果。