幼儿教师寄语――拥抱的力量

        
幼儿教师寄语――拥抱的力量
我是一个感情内敛的人，从事幼教工作十几年来．拥抱这个动作出现的频率不是很高，但是，发生在我身边的一件小事却让我不得不开始对此重视起来，因为，它让我看到，拥抱竟然有一股神奇的力量……
2005年秋天，小班刚开学不久，一个叫彤彤的小女孩引起了我的关注。她平时总是一声不响地来，一声不吭地走，画画、搭积木，她从不动手；遇到困难时，她就默默地流泪；我试图主动与她聊天，可她只是瞪着眼睛看着你，一个字儿也不说。为了让她开口，我几乎想尽了办法：拉拉手，摸摸头，微笑。但都毫无反应，逼她开口，却换来了她的哭声……入园一学期了，我们之间的交流几乎是零，我似乎有点黔驴技穷了。可第二学期开学不久，偶然发生的一件事儿，却使她发生了意想不到的变化。
这天早晨，孩子们在阳台上参加晨间活动．我发现一个小女孩爬上了阳台的栏杆。我赶紧走过去，想把她抱下来。当我就快靠近小女孩时，她竟自己下来了。我告诉她不能这样做，很危险，没想到她竟然不承认。经过一番苦口婆一‘的劝导，小女孩终于认了错，于是我抱了抱她。就在我拥抱小女孩的一瞬间，我忽然感到有双眼睛正紧紧地盯着我们。侧目一看。是彤彤，她正站在一边满眼羡慕地看着我俩。望着这双热切的眼睛，我忽然有了一个主意。我先把站在彤彤身边的蔷蔷小朋友拉过来，抱在怀里说：“蔷蔷，你叫我好吗?”蔷蔷响亮地叫了我一声。随后．我又轻轻地把彤彤拉过来，抱在怀里，嘴巴凑到她耳边，对她说：“彤彤，你也叫我一声，好吗?”她犹豫着。我用鼓励和期待的目光看着她，片刻，她终于鼓起了勇气，张开了嘴巴：“吴老师好!”那一刻，我犹如听到了天籁之音，激动不已，那是我期盼了半年之久的一声呼唤啊!我紧紧地拥抱着她说：“再叫我一声，好吗?”“吴老师好!”她亳不犹豫地再一次大声叫着。我趁热打铁。对她说：“以后每天都这么叫我，行吗?”她用力地点点头。这一天，我发现彤彤的情绪一直很好，脸上始终带着平时少有的微笑。
第二天早上，彤彤来了，她站在门口．似乎在犹豫。我立刻迎上去：“彤彤，你早啊!”她腼腆地一笑：“吴老师早!”声音虽然不高，我还是顺势抱了抱她，她开心地走向自己的小椅子。
随后几天，尽管每天还是我先向她问早，但她的表情却变得越来越自然，态度也变得越来越主动。终于，一个星期后的一天早上，当她站在教室门前时，我的目光刚迎上她，耳中便立刻听到了一声响亮的问好：“吴老师早!”我的心里乐开了花：“你早!今天你真有礼貌，能主动向老师问好!”我大声热情地肯定道。她的脸上也立刻绽放出亮丽的光彩。
精诚所至，金石为开!一个拥抱，竟然开启了一扇紧闭的心灵之门!拥抱竟然会有如此神奇的力量，这是我从来未曾体会过的。也许是因为拥抱比拉手更有力度，也许是因为拥抱比微笑距离更近，也许是因为拥抱比摸头更亲密无间……不管是为啥，让我欣喜的事情在接下来的日子里不断地发生：有一天，她衣服拉链坏了，竟然主动向我求助；又有一天，她用插片插了一个花篮送给我看，那时班上学会这个本领的孩子还不足一半；当我邀请小朋友游戏时，她居然也高高地举起了小手……
         关键词：幼儿教师寄语