幼儿园教师教育笔记：精灵之爱

        幼儿园教师教育笔记：精灵之爱
今天下午，我们带着孩子们到院子里的十二生肖石凳旁去玩。两三个孩子坐一个生肖的背上，开心又快乐。
张吴涵坐在十二生肖之首鼠上，我走过去坐下来，轻轻抱着张昊涵。
一阵暖风吹过，吹乱了我的头发，遮住了我的脸。还没等我反应过来，一向调皮的昊涵轻轻地拨开我的头发，然后搂着我的脖子，“呗”的亲了我一下。
说实话，那一刻，我的心立刻被融化了，一股无比的柔情涌上心头。这种孩子与你心的交流、爱的传递让每一个老师都会感受到一种浓浓的甜意与慰藉。其实爱是双方的，在我们给孩子一点点关怀与体贴的时候，却得到孩子全身心的依恋与尊崇。是啊，我们给孩子一片柳荫，孩子却回报给我们整个春天，我们予孩子一滴清水，孩子却馈赠我们整个大海。
当孩子离不开老师时，老师又何尝离得开可爱的孩子呢?尤其愈是调皮的孩子愈是有灵性的，他会把带有童话色彩的无私透明的一种精灵之爱毫无保留地赐予给老师。或许在别人眼中，感觉这是老师的一种矫情，一种虚荣的光环在作祟。而我此刻却在深深地体验着这种幸福，深深地感受来自心灵的一种爱与依恋。
在我眼中，孩子们都是可爱的小精灵，忽闪着翅膀与烁人的光芒来到我们的身边，让我们的生命更加丰满，让我们的人生充满希冀，让我们的生活增添色彩。
因此，作为老师，我喜欢这种被爱包围的感觉，尊崇这种精灵之爱，感谢这充满光芒的怡人的精灵之爱。
我唯有用更真挚的爱来回报着天真无邪的精灵们……
编辑：cicy
  
  
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