幼儿园大班语言教案：庆“六一”

          目的：
　　1、在看图讲述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌
　　2、能正确发出：“摘”、“啥”。
　　3、进一步激发参与六一活动的兴趣。
准备：
　　图片三幅，每个幼儿一片“彩云”。
重难点：
　　理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌
流程：
　　提问――学习儿歌――创编
（一）根据图片内容讲述。
　　老师带来了三幅画，你看看图片上说了什么？
　　出示图片一，提问：你认为图片上什么最美丽？为什么？
　　出示图片二，提问：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？帮助幼儿发准：“摘”。
　　出示图片三，提问：图片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的？纠正“啥”的发音。
（二）学习儿歌。
　　1）老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片。
　　2）幼儿学习儿歌。
　　3）分组和个别幼儿朗诵。
（三）创编儿歌。
　　1）给每个幼儿一片彩云，引导幼儿想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法编进儿歌里。
　　2)先请个别幼儿示范。
　　3）每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好朋友听。
　　4）请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌，给大家听，引导大家相互学习。
　　5）同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。
（四）延伸活动：
　　回家之后，请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记下来，以后我们再请你教给大家。编辑：stone

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        关键词：幼儿园大班语言教案“六一”