幼儿园教育叙事：面对有残疾的家长

        幼儿园教育叙事：面对有残疾的家长
离园的时间到了。孩子们早已坐不住了，眼睛紧紧地盯着窗口。突然，随着一阵“啊―啊”声，一位家长手里拿着接送卡，站在我面前。这时，冬冬小朋友连忙跑了过来，一头扎进这位家长的怀抱。小朋友们也好奇地围了上来，七嘴八舌地说：“冬冬的爸爸不会说话，是个哑巴。”“哎呀，他多难受啊！……
  
冬冬的爸爸有残疾，我是听说过的，但没有见过。现在看到这种情形，我真担心孩子们的话会刺伤冬冬爸爸的心。于是，我连忙亲切地和他打招呼，交换了接送卡，并把父子俩送出门去，直到挥手道了再见。孩子们看到我的举动，果然受了影响，也纷纷和冬冬父子俩说再见。随后，我告诉幼儿：我们周围生活着许多残疾人。他们有的不会说话，有的不能走路，有的看不见东西，都很痛苦，我们应该尊重他们，帮助他们，而不应该说些不好听的话。孩子们似懂非懂地点了点头。
  
第二天下午，冬冬的爸爸又来接冬冬了。这次，我惊喜地发现，孩子们都能主动和冬冬的爸爸打招呼：“叔叔，您好！”冬冬的爸爸开心地笑了，嘴里仍发出“啊―啊”声。我听得出，这次的“啊―啊”声里已饱含着一种被人尊重的快感。
编辑：elain
  
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