幼儿园个案分析：一个不爱上幼儿园的孩子的转变

         
幼儿园个案分析：一个不爱上幼儿园的孩子的转变
开学前我们对每个孩子逐一进行了家访。到天天家时,小家伙双脚盘坐在沙发上正在一边看电视一边吃饭,饭菜掉得到处都是。他给我们的第一印象就是顽皮。从这次家访得知:和我们班大部分孩子一样,因为爸爸妈妈在昆山工作,天天就随爷爷从老家一起到这边来上学了。和天天聊了几句,他表现出了强烈的要上幼儿园的愿望,这让我们感到很高兴。
开学了,孩子们一个个满心欢喜的来报到了,但天天却愁眉苦脸的不愿意上学,非要爷爷在幼儿园门外陪着他,才肯进教室。一个上午天天的注意力就在教室外,看不到爷爷的身影就不高兴。爷爷在门外呆了一个小时左右就回家了。第二天怎么劝说天天都不肯来上学,他说爷爷说好了陪他的却走了,爷爷说话不算数。没办法妈妈只好请假送他过来上学,他抱住妈妈的腿又哭又闹的不放手,我们强行将他拉了下来。趁我们不注意他“逃”出活动室,向幼儿园门外冲去,幸好门警及时拦住了他,两个老师和门警三个人费了九牛二虎之力才把他带回了教室。就这样连续两个星期每天早上来园时天天总会哭闹一番,家长无计可施时干脆就不来上学,家长很是苦恼,说实在不行就只好退学了。
现在天天已经上大班了,按理应该不会闹这么大的情绪。为了尽快稳定他的情绪,也为了能让家长安心的工作,为此园领导和我们一起分析原因,一起想办法做孩子的思想工作。首先我们发动全班的小朋友都来关心天天,都来做他的好朋友陪他一起游戏。白天在学校时天天的表现非常好,我们及时对他表扬和奖励。中午天天不想睡午觉,就让爷爷把他接回去,下午来时天天情绪会很好。每天离园前老师都要与他沟通,预防第二天发生哭闹情绪。但小家伙第二天还是会旧戏重演,虽然这样我们并没有放弃对他的关心和鼓励。就这样一直持续了两个星期。到了第三周,情况终于有所好转,天天早上来只是情绪不太好,不会哭闹了,渐渐的天天的笑容越来越多,现在每天都会开开心心的来上幼儿园了。看到天天的变化我们和家长提着的心终于放下来了。
编辑：stone
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