教育随笔：老师给我也梳梳头发吧!

         
欢快的音乐声响起了，午睡时间结束了，孩子们陆陆续续地起床。他们穿好衣裤和鞋子后，坐在桌子旁听着故事。我也像平常一样拿好梳子，坐在琴凳上，给需要梳头的女孩子梳理头发。
给女孩子梳完头发后，我走到了孩子们中间。这时，亮亮大声对我说：“魏老师，你也给我梳梳头发吧。”一旁的可心摇着头说：“你是男孩子，怎么可以梳头发呢?你头发那么短，不用梳的。”说完后还“嘻嘻”笑了起来，于是，其他孩子也都跟着笑了起来。亮亮不服气地说道：“为什么男孩子不能梳呀，梳头发很舒服的，我妈妈就经常帮我梳头发的!”“好吧!”看着亮亮严肃的表情，我笑着答应了亮亮的请求。亮亮满足地享受着梳头发给他带来的舒服感觉，并且不时地与我聊天或是对着我微笑，这种笑让我心里由衷地开心起来。
事情过后，我想了想，每天我为女孩子们梳头的时候，她们总可以同我亲切地聊上一会儿，而男孩子呢，也想与我说说话，聊聊天。但是，由于班上孩子人数较多，单独谈话的机会很少。据研究表明，每天和孩子做一些亲密的接触，如抚摩孩子的头、抱抱孩子、亲亲孩子等，有利于增进孩子与教师的情感，产生依恋感，使孩子更信任、更喜欢教师，而每天午睡后的梳头发环节不正是最好的与孩子交流的机会吗?另外，梳头发还可以促进脑部血液循环，对孩子的大脑发育有一定的帮助。既然梳头发的好处多多，那么午睡后的梳头发环节就不该有性别之分了。
于是，在之后的日子里，我除了给女孩子梳头发外，也留了一段时间为男孩子梳头发。过了一段时间，我发现孩子们与我更亲近了，以前不愿意多与教师说话的孩子也愿意和我频繁交流。
编辑：cicy   
  
         关键词：教育随笔老师梳梳头