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    教育叙事:自然角里的秘密

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    发表于 2018-11-24 09:46:29 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
             
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    班里的自然角有各种动植物,富贵竹、吊兰、鸟巢蕨、十二卷和小金鱼、乌龟、热带鱼、中国陵蟾等等都是孩子们自己从家带来的。他们关心动植物的生长,每天都要去看一看,并且由值日生负责当天的浇水、养护等事务。 秘密1:爱喝水的植物一天,我听见朗朗说:“我发现一个秘密。”原来,朗朗给整天泡在水里的富贵竹多浇了点水,可下午却发现,水少了那么多。“齐老师,它是不是很爱喝水呀?下次再浇水的时候,我可以多给它浇点水,是不是?”我笑着对他说“你可以再试试看呀!”何不让孩子们把自己发现的秘密与大家一起分享呢?于是,我请孩子们多去观察自然角,把在自然角发现的秘密记录下来告诉大家,看谁发现的秘密多。第一个秘密是朗朗发现的“爱喝水的植物”。朗朗画了一个大大的水杯,水杯盛了满满一大杯水用来表示富贵竹很爱喝水,请小朋友每天多给它浇点水。 秘密2:不爱喝水的植物过了几天,点点问我:“齐老师,小朋友每天都给十二卷浇水,它怎么还是蔫蔫的?。婉儿说:“是不是它生病了?”旁边的小朋友说:“可是,看不出来它病在哪里呀?”“那会不会像咱们上次种的花生一样,根部让小虫子吃掉了?”爱爱说:“很有可能!”这时,嘉信说:“我们把它挖出来,看看它的根,不就知道了?”有些孩子一听这话嘟囔起来:“这样行吗?会不会伤害到十二卷啊?”孩子们你看看我,我看看你,没了主意,于是问起我来:“齐老师,我们能把十二卷挖出来看看吗?会不会伤害到它呀?” “我们小朋友那么关心它,是想帮它治病,应该不会伤害到它吧!”我鼓励孩子们探索与发现。孩子们开始小心翼翼地把十二卷从花盆中挖了出来。嘉信说:“快看!根部已经烂掉了一大半。”“为什么会烂掉?”孩子们都很伤心,“没有看到有小虫子啊!为什么根部会烂掉?”大家一时都找不到答案。这时,我并没有急于向孩子们讲述缘由,而是请大家和我一起找一找答案,请孩子们回去收集有关十二卷的各种资料,让孩子们尝试着自己来发现这其中的奥秘。第二天,我为孩子们讲述了仙人掌的故事,仙人掌利它的身体储备许多的水,留到干旱的时候用。这时,孩子们想到了沙漠中的骆驼,它也是喝许多的水,储藏在自己的驼峰里,等在沙漠里行走口渴的时候喝。我继续对他们说:“你们知道吗?在不同的干旱地区生活着不同的动植物,芦荟也是一种干旱地区的植物。”当我刚刚讲到这里时,爱爱突然站了起来大声讲:“我知道,咱们班的十二卷也是芦荟中的一种。我和妈妈一起在网上查过。芦荟和仙人掌都生活在雨水少、气候炎热的地区,为了适应当地的气候条件,逐渐也形成了喜干、少水的生活习惯。” “我知道了,是不是我们每天给它浇水,可是它不爱喝水,喝不了!”嘉信大声地说道。“对了!喝不了的水留在花盆底部就把根给泡烂了。”看来,孩子们在经过一步步的观察后已经自己找到了答案。于是,自然角的第二个秘密也出现了——“不爱喝水的植物”。孩子们在十二卷的旁边画了一个小水壶,注明一个星期才给它浇一次水,而且在十二卷的后面也同样画了一个水杯,不过水杯中的水很少,表示它不太爱喝水。 秘密3:不在土里长的植物此后,孩子们经过仔细观察,还发现自然角中用来种花的土壤也有所不同。一次,聪聪给自然角浇水时,突然把我拉了过去:“齐老师,你快看土里面有小亮片。”我一看,十二卷的土中还真有许多小亮片。聪聪还发现旁边的四季海棠的花盆里却没有。我们继续在其他花盆里寻找着,发现仙人掌的土里也有许多亮片。这就是孩子们在自然角里发现的第三个秘密——“不同的土壤”。闻闻回家请教了爱种花的爷爷。原来这是一种复合土壤,土中含有许多有机化肥,有助于植物的生长,而且这种复合土渗水性很强,不易使植物的根部烂掉,很适合仙人掌、芦荟等植物的种植。十二卷、仙人掌用的都是复合土壤,吊兰和四季海棠用的就是普通的黄土。而富贵竹不用土,直接泡在水里,因为它非常喜爱水,无土泡植的方式更适合它。大家明白了,不同的植物要用不同的土壤来种植,这样才有利于它的成长。孩子们在自然角里不断发现着新的秘密,发现秘密的过程让幼儿感知生命、亲近自然。一系列的观察、发现和探索,不仅培养了幼儿的责任感,而且有效激发了孩子对周围事物的好奇心和求知欲,培养了幼儿观察事物、发现问题、主动探索、解决问题等一系列良好的探究习惯。就在三个秘密被孩子们揭晓的过程中,孩子们分别运用到不同的学习方法:尝试探索,发现了“爱喝水的植物”;资料收集,感悟出“不爱喝水的植物”;细心观察,发现了“不同的土壤”。自然角中的“三个秘密”见证了孩子们的共同成长。编辑:cicy         关键词:教育叙事自然角
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