对乡镇中心园早教工作的思考

        坐落在城市郊区的乡镇中心幼儿园开展早教工作常常会遇到更多困难，家长不容易接受早期教育指导，参与早教活动的积极性不高，同时经费有限、师资紧张等问题更加突出。在区域范围内调研的基础上，我发现，根据实际情况选择适宜的宣传途径和宣传内容、采取灵活的开办形式、长期坚持有序的档案管理，对于推进乡镇中心园的早教工作很重要。因地制宜进行宣传随着城市发展的需要，外来人口日益增多，且主要居住在郊区乡镇，造成乡镇中心园家长的受教育率和收入水平相对偏低，主要获取信息的渠道是电视，教育观念相对闭塞。近几年，政府为提高广大农民群众的业余文化生活质量，在各镇各村兴建了文化活动中心，深受当地百姓的喜爱。因此，幼儿园要和村队部积极沟通，充分利用大队广播站和文化活动中心的大院等公共设施，开展形式多样的早教宣传，比如“大队亲子广播时段”、“亲子活动进大院”等，并且还可以和村队部签订协议，建立长期有效的早教宣传机制。另外，部分园所还可利用当地集会，固定摆“早教地摊”，使乡镇中心幼儿园的亲子活动真正贴近百姓。多种形式灵活开办乡镇中心幼儿园的师资队伍本来就紧张，周一至周五根本没有多余的教师专门负责开展早教活动，而周末教师又大多要参加继续教育，导致周末小时制的活动也很难定期开展。针对这一现状，建议幼儿园可以打开思路，灵活安排早教活动的时间。比如，考虑到农村幼儿多数是由老人看护，可以利用早晨的户外活动时间开放幼儿园的户外场地，为婴幼儿和家长特别开辟一个亲子活动场所，准备一些简单、适宜的户外玩具，开办“朝阳户外亲子班”。而考虑到当地的婴幼儿家庭大多养育两个孩子，每天傍晚许多家长接孩子时，常带着小的来接大的。幼儿园可以抓住这个时机，为这些带着“小二们”的家长，开办“晚霞亲子班”。此外，深入村队部，在文化活动中心等场地进行亲子活动，也是一个好的形式，但最好做到定期、定时。长期坚持有序建档由于早教师资大多由幼儿教师轮流担任，流动性较大，亲子档案的建立和管理容易被忽视。为了使早教活动的开展更加有序规范，乡镇中心幼儿园尤其需要重视档案的归类整理，具体涉及以下方面。1．原始资料档案，包括体现家庭情况、看护人基本情况、母亲孕期和分娩情况和婴幼儿生理情况等原始信息，还有婴幼儿及家长的入园体检表、定期体检表，还有各种调查问卷。2．成长档案，包括不同月龄段婴幼儿和家长档案、早教教师和管理者成长档案等，可以采用电子版，甚至是动态影像。3．常规档案，包括早教活动计划、早教活动过程的记录、早教活动反思、婴幼儿观察记录、管理者检查记录和婴幼儿食谱等。4．制度档案，包括活动场地消毒制度、教师安排制度、卫生保健制度、管理者值班制度和家长须知等。5．教研档案，包括早教教研活动的计划、过程和总结等。6．家长档案，包括家长提供的家庭观察记录和家庭教育反思等。7．与社区联系档案，主要涉及走进社区开展的活动，包括活动前的联系、开展的时间和地点、活动内容和反馈等。