幼儿园教师教育随笔：细节管理带来的变化

        在幼儿园一日生活活动中，幼儿进餐、集体活动、游戏活动时都有搬椅子的环节，我曾经观察过幼儿搬椅子的情形，可谓形形色色。有的一只手拉着椅背拖着走，有的抓住椅子像推小推车，有的抱着椅子让四只椅脚朝外横冲直撞，有的将椅子顶在头顶……这些搬椅子的行为不仅不雅观、不文明，还隐藏着很多不安全因素。因此，我决定从规范幼儿搬椅子行为抓起。首先，我们拍下了幼儿不规范的搬椅子行为，请幼儿观看并交流自己的感受。有些幼儿对一些“奇特”的搬椅子行为感到不可思议，看来，他们原先根本没有意识到自己搬椅子的行为有什么不妥。其次，我们鼓励幼儿商讨规范的搬椅子方法，然后让他们在实践中尝试、比较。然后每组选出一种比较好的搬椅子方法进行展示，最后，筛选出正确的搬椅子方法，拍成照片并张贴在活动室显眼处，以提醒大家模仿学习。接着，实行幼儿轮流管理制。幼儿年龄小，自我控制能力较差，为了巩固和强化幼儿正确的搬椅子行为，我们请幼儿轮流管理和监督。对于正确执行的幼儿给予贴星奖励，对于执行不太好的幼儿给予提醒。最后，为了强化幼儿正确搬椅子的行为，我们开展了“搬椅礼仪之星”评比活动。评比主要由教师的平时观察和幼儿的推荐相结合，给做得好的幼儿戴上大红花以资鼓励。现在，幼儿认真搬椅子的行为让人感动，已成了我班一道亮丽的风景。大礼不辞小让，细节决定成败。自对搬椅子行为实行细节化管理后，我发现班上幼儿的其他行为习惯也有了很大改观。很多来参观的老师都夸奖我班常规好，幼儿能自觉管理自己，举止文明有礼仪。编辑：cicy         关键词：幼儿园教师教育随笔细节管理变化