幼儿园教师教育随笔：带孩子走进自然

        一次，我随手拔了一根狗尾草，孩子们好奇地围过来说：“徐老师，你拔韭菜干什么呀?”我很惊讶，韭菜可以说是家喻户晓的下饭菜，孩子们怎么把狗尾草当作韭菜呢?生活中这两种植物无处不在，不管味道还是形状，它们都有很大的区别。可见，虽然我们的孩子都来自农村，但是他们对植物和蔬菜了解的还是比较少的。要想让孩子们真正地了解它们的生长特性和形状，大自然是最好的课堂。所以，我决定带孩子到大自然中走一走。当孩子们看到一行行的韭菜时，有的说：“韭菜好像排着队。”有的说：“韭菜的叶子长长的、扁扁的，好像扎了一个个的小辫子。”还有的说：“韭菜还有股香香的味道。”田埂边的狗尾草在微风中连连点头，好像是欢迎小朋友的到来。孩子们尽情地采摘着狗尾草花，用两根狗尾花做成毛茸茸的“眼镜”。小河边的土丘上漫山遍野的蒲公英被孩子们吹得就像天上飘下的片片“雪花”，他们有的用手抓，有的用手捧。树林中，大树下，孩子们开辟“娃娃农家”“炒韭菜”“包韭菜饺子”。他们唱呀、跳呀、奔跑呀，尽情地享受来自大自然的乐趣。孩子们顺手拈来的花草、石块、树叶、木棍等材料丰富了游戏区，有的还拈来野草回园饲养小动物呢。在带领孩子走进自然的活动中，我加深理解了环境育人的理念，真实地体会到走出狭小的教室，来到广阔的自然课堂，孩子们的学习空间会更加广阔与真实。编辑：cicy        关键词：幼儿园教育随笔走进自然