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    大班讲述活动:鼹鼠与鸡蛋

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    发表于 2019-4-28 16:17:55 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    活动目标:1.理解并尝试完整讲述动画内容,能用比较正确的语言表述鸡蛋加工成点心的过程。2.通过对动画内容的阅读以及图标的提示,掌握讲述线索。3.积极参与讲述活动,感受主人公美好的品德,激发喜爱之情。

    活动准备:

    1.动画片《鼹鼠与鸡蛋》及相应图标(来到了点心加工厂、鸡蛋放在一层层的架子、传送带、大锯子、倒进一个大缸里、搅拌机、面包模具、烤炉、装进盒子)、幼儿人手一份操作材料。

    2.幼儿已经阅读了动画片的第一部分“鼹鼠寻找鸡蛋的主人”;基本了解点心的制作过程。

    活动过程:

    1.观看动画片第一段,激发幼儿想继续观看的欲望。

    教师:昨天我们看了《鼹鼠与鸡蛋》的动画片,现在我们一起边看边讲一讲他们发生的事情。(幼儿观看第一部分,并讲述故事。)接下来会发生什么事情呢?(幼儿自由猜测、讲述。)

    2.观看第二段动画片,教师采用提问、定格画面的方式引导幼儿观察画面,讲述动画的内容。重点仔细观看第二段动画“点心的加工过程”。

    (1)幼儿观看动画片:小鼹鼠和鸡蛋后来到了哪里?发生了什么事?我们继续往下看。

    (2)引导幼儿回忆动画内容,摆放相应图片:他们到了哪些地方?发生了什么事?

    (3)再次观看动画片,教师随时定格画面(切鸡蛋处;搅拌机处;烤箱;鼹鼠和小鸡逃了出来处定格),引导幼儿观察,补充相应图片。

    提问参考:★他们看见什么?进入点心加工厂后,发生了什么事?它们的心情怎样?

    ★他们跟着蛋黄一起被倒入了哪里?发生什么事?这时鼹鼠和鸡蛋的处境怎么样?

    ★接着小鼹鼠做了什么?又发生了什么事?它们被送到了哪里?是怎么做的?

    ★这些鸡蛋最后变成了什么?小鸡去做什么?发生了什么事?小鼹鼠看到后怎么做的?它为什么要这样做?你认为这样做好吗?为什么?最后它们怎样了?

    (4)他们到了哪里?加工厂在做什么?做成一个点心到底需要哪些步骤呢?

    (5)幼儿两两结伴自由讲述故事内容。

    (6)请个别幼儿在集体面前进行完整讲述。

    (7)幼儿观看图标进行集体讲述。

    3.观看第三段动画“小鼹鼠带着小鸡去找妈妈”。

    (1)幼儿观看动画并讲述动画内容:小鼹鼠牵着小鸡去做什么?他看到了谁?母鸡在干什么?为什么会哭?

    (2)讨论:小鸡终于找到了妈妈,他们心里怎么样?看到鸡妈妈和小鸡团聚了,你的心里感觉怎么样?

    4.幼儿看操作材料完整讲述故事,并向客人老师讲述。

    提出要求:请你们两人一组,一边看图一边将这个故事完整地讲给旁边的小朋友听一听,两人都讲完以后,再请小朋友拿着图片把这个故事讲给客人老师听。

    5.讨论故事的主人公形象,激发幼儿的喜爱之情。

    教师:你喜欢故事中的小鼹鼠吗?为什么?他是一个什么样的小动物?

    小结:小鼹鼠善良、有爱心、愿意帮助别人,不怕困难,所以小朋友都喜欢它。

    6.幼儿制作蛋糕:我们已经知道点心是怎么做出来的了,今天老师也给你们带来了蛋糕,可是,它的上面还没有漂亮的花纹,我们一起来给蛋糕装饰花纹,做好后与同伴、客人老师分享蛋糕。



    讲述参考:

    鸡妈妈正在下蛋,突然丢下蛋跑了,原来是一只小鼹鼠从地里钻出来,把它顶跑了。小鼹鼠扛着鸡蛋去找小老鼠:“这是你的吗?”鼠妈妈摇摇头说:“不是的。”小鼹鼠又找到了小兔子:“这是你的吗?”兔妈妈摇摇头说:“不是的。”小鼹鼠最后去找了小狗:“这是你的吗?”小狗摇摇头说:“不是的。”

    小鼹鼠带着鸡蛋来到了点心加工厂,看见鸡蛋放在一层层的架子上,随着运输车进入加工厂,它也爬上运输车进去了。小鼹鼠抱着鸡蛋坐在传送带上,这时小鸡出来了。一个大锯子把所有鸡蛋的壳削掉,露出了蛋黄和蛋清,他们和蛋黄蛋清一起被倒进一个大缸里,放入了面粉、糖、盐、水,搅拌机把这些搅在了一起。小鼹鼠背着小鸡爬了上去,搅好的鸡蛋被放到面包模具里,小鼹鼠和小鸡也掉了进去,被送到烤炉里面,他们大叫着跑出来:“烫死啦!”小鸡跑到做好的面包上,吃了一口面包,和面包挤在一起,装进盒子里了,小鼹鼠为了救小鸡,自己也掉了进去。盒子下面露了两只脚,那是小鼹鼠的,他们和盒子一起掉在了地上,面包撒了一地。小鼹鼠拉着小鸡,扛着一根面包走了。

    他们看到了鸡妈妈,鸡妈妈找不到小鸡正在伤心地哭呢,小鼹鼠问:“这是你的宝宝吗?”鸡妈妈开心极了,把小鸡紧紧地抱在怀里。
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