谈幼儿园安全工作管理

        一、幼儿园安全工作管理取决于制度建立健全  围绕安全工作目标，幼儿园应相继制定一些《安全措施》、《教师安全工作职责》、《保育员安全工作职责》、《晨、午、晚检制度》、《交接班制度》、 《幼儿接送制度》及《幼儿安全教育》等安全管理制度链，并在落实各项制度的过程中，不断完善和充实，量化标准使其更加科学合理，具有操作性。一九九七年出台了“安全工作达标细则”在全园开展了班级“百日安全竞赛”活动，其内容贯穿于幼儿一日活动中，使幼儿园的安全工作管理形成了一个制度环。 二、幼儿园安全工作管理，取决于园领导的重视程度“幼儿园里无小事”是园领导挂在嘴边的一句话，只要和孩子有联系的事情，关系到幼儿生活活动安全的事，园领导均十分重视，除制定了相应的各项安全方面的规章制度外，在管理上狠抓制度的落实，加强对教职工的职业道德、责任意识、安全意识的强化，使各项规章制度真正转化为教职工在工作中的自觉行为，从而保证了安全工作管理真正落到了实处。先后在幼儿园中开展了八届“百日安全竞赛”活动，强化了对管理工作的力度，降低或杜绝了安全事故的发生。同时在每届“百日安全竞赛”活动结束后都进行总结表彰，经验交流。总结出了《十要十不要》等安全工作的管理经验，并在全园推广。运用激励机制对班级安全工作做的好、抓得细的班级实行重奖，对出现意外事故的班级实行一票否决。幼儿园加强了监督检查机制，成立了安全工作检查小组，园长任组长，亲自下班级检查安全工作，出现问题现场办公、现场解决，杜绝了事故隐患。三、幼儿园安全工作管理取决于保教人员的责任心纵观诸多幼儿园安全事故的发生，最主要的原因是保教人员责任心不强，缺乏必要的安全意识和管理经验，对保护幼儿安全重要性，认识不足，常存有侥幸心理，不能预见幼儿行为的危险性，为此，我园定为周二上午为安全学习日，由分管园长，经验丰富的保教人员、医务人员、消防专职人员轮流授课，学习幼儿各系统发育特点及常见病的预防、消毒及消防知识，班级管理经验等。在加强理论学习的同时，采取了一系列实地操作，如高热惊厥、鼻出血、骨折、烫伤的急救，消防器材的使用，疏散幼儿等模拟演习，使教职工从理论实践上掌握了基本知识和经验。对一些大、中型玩具、电器等一些不安全因素进行了分片划分责任到班级，保证了幼儿活动场地的安全，使意外伤害降低到最低限度。严格执行《晨、午、晚检制度》、《交接班制度》杜绝幼儿将危险品带入幼儿园，对幼儿的健康状况做好晨检记录，对持黄、红牌幼儿记录详细，并做好交接，对服药幼儿保教人员要做好二查四对一注意(服药前、后查，以姓名、药名、剂量、用法，注意用药后反应)工作，并亲自看到幼儿将药服下，做到万无一失。俗话说病从口入，对幼儿伙食工作的要求更加严格，炊事人员，定期查体，严格执行采购验收制度，把好三关(采购关、验收操作关、幼儿入口关)，并加强了炊具、幼儿餐具的消毒，生熟分开，多年来未出现食物中毒事故。安全工作的宣传扩大到家庭，通过家长学校、班级家长会授课，传授幼儿安全知识，家园配合做到防患于未然。幼儿园的安全工作，关系到全体幼儿的生命安全，牵动所有幼儿家长的心，也是决定幼儿园的前途命运的大事。新闻媒体接二连三的幼儿园事故报道，例例触目惊心，给幼儿园领导、教职工敲响了警钟，加强了管理力度，把安全工作放在幼儿园工作的重中之重。珍爱生命，善待生活，好好珍惜每一天是我们每个人的愿望。