中班健康：跳跳开心了

中班健康：跳跳开心了

活动目标:

1.初步培养幼儿的倾听习惯和口语表达能力。

2.理解故事内容,知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。

3.初步懂得人的心情变化和表情的关系。

活动准备:

1.高兴、愤怒、伤心时小兔子的表情图

2.供幼儿做表情图的空白脸形纸,油画棒

3.小房子,大树,小鸟,鸟巢的挂图各一

活动过程:

1.引出幼儿兴趣

    1)出示小兔子跳跳的表情图。

    2)“跳跳看上去怎么样呢?”

    3)“跳跳怎么会一会儿高兴,一会儿生气,一会儿伤心呢?”

2.分段欣赏故事

    1)教师讲述故事的第一段。

    “你们听到了一件什么样的事情?”

    “跳跳的心情是怎么样的?表情看上去怎么样?”

    引导幼儿根据故事情节为小兔子选择合适的表情图

    2)教师讲述故事的第二段。

    “当跳跳听到小鸟的哭声,它的心里感到怎么样?”

    “跳跳为什么自己也哭了?伤心的表情是怎样的?”

    引导幼儿根据故事情节为小兔子选择合适的表情图。

    3)听故事的最后部分。

    “跳跳想怎样弥补自己的过失呢?”

    “小鸟回家后,跳跳的心情怎么样了?”

    请幼儿想象小白兔开心的表情并模仿表现。

3.完整欣赏故事

    1)结合挂图,请幼儿完整的欣赏故事。

    2)“跳跳的脸部表情为什么会有那么多的变化?”

    3)启发幼儿理解人的表情会随这心情的变化而变化。

4.做表情图

    1)出示表情图,看看,讲讲不同面部表情的不同特征,如笑、哭、生气时的眼睛,眉毛,嘴是什么样的。

    2)请幼儿说说还知道什么表情。

    3)引导幼儿按自己的意愿制作1-2种表情图。

    4)让幼儿和朋友相互说说自己做的表情图。