梦想，在计划中—步—步地实现

        开学了，制订各类计划的工作既让人感到新鲜和兴奋，也带给人一丝镇静。于是，我们坐下来，安静地思索：今年我想做什么?本学期我可以怎么做? 网络空间里，一群年轻教师正聊着关于如何制订计划的话题：要写计划，纠结啊……有啥可纠结的，计划都是有范本的，照着写啊……范本是格式啊，可是内容还是要动脑筋想的呀……内容只要复制粘贴领导的计划就行了，实在不需要我们多动脑子的……是啊，领导想干嘛，我就干嘛呗…… 我上去跟了一帖：计划，没有自己的心愿和梦想吗? 大家议论纷纷：心愿是您这样的人才可以有的……我们原来也有自己的想法，可是写在计划里，没有时间和精力做……对，慢慢地就变得没有想法了……是啊，本来那些计划写了也就写了，平时也很少看的……弱弱地说，我已经能琢磨领导想干什么，却不知道自己想干什么了…… 啊!我仿佛看见了大家忙碌而倦怠的身影。 其实，大家都知道，计划因能落实我们的未来而应该成为必须，因指引我们的行动而应该细致部署，因孕育我们的成就而应该倾注心思。我们和孩子们下一段日子怎么过、孩子们将会成为怎样的人、我们的专业将怎样成长和发展，凡此种种，都应该借助制订计划而清晰地予以预期，否则，前方的路便会显得混沌和迷茫。计划，几乎是工作质量抑或还是生命质量的保证。 只是，作为学校整体课程的实施者，作为学校整体运作中的个体，作为学校教师队伍中的一员，我们在工作计划中所预设的种种是否真正是自己想做尤其是能做的事呢? 记得刚参加工作那会儿，幼儿园的课程还是分科的，我喜欢上音乐课，也经常在相应的范围内向同行展示自己的教学活动。一次，在听到有人议论“应彩云只会上音乐课”后，我便在新学期的工作计划里，将工作的重点目标转向语言教学。以后，又听人们评价“应彩云语言课上得不错，其他则不怎么样”，于是，在又一个新学期的工作计划里，上好常识课和体育课便成了我的重点目标和研究内容…… 那段时间，我感觉很充实，因为每天早晨，脑海里总盘想着和孩子一起做的事；那段日子，我精力很充沛，因为专业的不断成长，渐渐增强了我前行的动力。在目标明确的工作计划中，我的一个个空缺被填补，我的一项项短处被弥补，我和我的孩子有了快速的成长。 因此，如果将来的工作还是由我们来做的，那么我们就应该有自己的想法，就应该有自己的梦想和心愿。 教师是教育工作的实施者，也是学校发展的重要组成部分，所以，教师制订的任何计划都要服从于教育的目标和要求，服从于学校的发展目标和要求。更要将个人的发展愿望融入于教育尤其是学校的发展愿景中。 课改之初，教师开始重视环境对孩子发展的影响，园长也三天两头地检查教室的墙面环境布置。我思忖：怎样才可以让孩子成为墙面环境布置的主人，从而使自己不过于忙乱呢?新学期开始，心中的思索便自然成了我工作计划的重点任务。可是，那个学期园务计划的重点却是“区角活动材料提供的研究”，许多同事也觉得这个工作足以能让大家整个学期都手忙脚乱，于是也没有闲暇顾及自己的心愿是否实现。 我深知自己无法在忙乱中淡定做事，便一有安静的时间就挂念起自己的心愿，在一番深入的分析后，我将自己的工作重点调整为“让孩子在墙面环境中学习：关于区角活动材料在墙面环境中呈现策略的研究”。 令我得意的是，那学期因为对墙面环境功能、材料特征、幼儿互动等因素的研究，使我能从容面对园长的例行检查并获得不低的评价。而且，专业能力的提高并没让我在工作时显得比别人更忙碌。 当然，有的年轻教师还无法灵活地在自己的愿望和他人的要求中寻找联系，但我们可以先在别人的期待里寻找和选择自己喜欢的话题，作为自己计划的重心。这样，同样可以拟定一份专属自己的蓝图。 因此，在集体面前我们尽管渺小，但不要忽视自己的心愿，因为一个个小小愿望的实现会渐渐使我们成长为集体的脊梁；尽管繁多的事务需要我们身体力行，但不要埋没了自己的梦想，因为梦想成真会渐渐生发更美的梦想。 没有自己心愿的计划，就没有属于自己的未来。 新学期，让我们的梦想在计划中一步一步地实现。 编辑：cicy         关键词：幼儿园计划计划实施