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    谁是成功的教师

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    发表于 2018-12-10 03:35:26 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
            早在上海解放前夕,陈鹤琴就曾专门研究当时欧美国家衡量成功教师的方式和标准,并结合中国教师的特点,写了一篇题为《谁是成功的教师》的文章。今年是人民教育家陈鹤琴诞辰120周年,而今看来,这些“成功老师”的标准,对于当前的幼儿教育工作着,依然重要的现实意义。我们都知道,教师的工作是直接影响着成千成万的学生,而间接又由这些学生来影响更多的人。教师的影响既如是之大,所以凡是做教师的,谁都应该做一个成功的教师。一个教师,他整天跟学生生活在一块,一言一语,一举一动,无形之中,学生都受着莫大的影响。所以有人说,学生是教师的一面镜子,教师的行为习惯,学养人格,都可以在学生们的行为上反映出来。因此,一个教师如果希望学生有好的表现,自己一定要有好的表现。但是,怎样才能有好的表现呢?又怎样知道自己的表现是好的呢。无疑的,我们需要一种量尺。一个教师可以用它来度量自己的成就,量出的结果,就是他成功或失败的最好的标记。 一、我的仪容 1.我的仪容已尽我所能使人感到可爱吗?2.我好好地整饬,使头发清洁,双手及指甲经常清洁吗?3.我的牙齿及口腔气味表示饮食适当和口腔卫生吗?4.我保持直立的姿势,而不依靠书桌吗?5.我的头部正直,两肩向后,胸部凸出,足趾支持体重,两臂及两腿舒适地摆去,显得风度优美吗?6.我避免坐立不定和用手指旋转铅笔等癖性吗? 二、我的康健 1.我具有由康健而产生的充沛的体力吗?2.我的卫生习惯是合理的和规律的吗?我得到充足的新鲜空气和阳光吗?我有适当的饮食习惯吗?我适当地休息和锻炼体格吗?3.我免除健康上的缺陷和可以医疗的慢性疾患吗?4.我戒除有害健康的习惯吗?5.我能控制我的神经,而不在事后作不负责的推托吗?6.我能常年保持有余的精力,而不致发展成慢性的疲劳吗?7.我心情愉快,容光焕发,显示心理上和精神上的健康吗? 三、我的谈话 1.在公开场合或私人谈话中,我的谈话能予人以良好的印象吗?2.在轮到我说话时,我不垄断他人的谈话时间吗?3.我曾察听自己的声音,知道确是悦耳的吗?4.假如我有了语音的缺陷如:发音含糊、鼻音、或音节不清等等,我有过适当的矫正吗?5.我说得相当地慢吗?6.我每天练习,以期养成清澈的发音和清晰的语音吗?7.我常常在增加我的字量吗?对于发尚不确知的字,我查阅字典吗?8.我经常注意改进我的国语,使之值得作为学生的模范吗? 四、我的待人 1.即使是在别人嘲笑我的时候,我仍能保持幽默感吗?我常笑,而笑得颇有风趣吗?2.我对人讲话委婉而和悦,不过分地率直吗?3.我遇致怒之事,仍能保持心平气和,以免自己的感情受伤,而得批评和建议的益处吗?4.我从从容容地和他人会晤,正视对方的眼睛吗?5.我在宴会时有良好的礼貌吗?6.我所写的信富有趣味吗?7.我抑制自己,不过分用“我”字吗?8.我能充分地报道时事、音乐、文学、运动,以及其他方面的情形,不使我的谈话只限于“本行的事”吗? 五、我的职业 1.我是一个本地教育会,省教育会及全国教育会的会员吗? 2.我从专门的阅读、联合会、暑期学校、旅行等等来充实我的教学吗?3.我已研究过并且遵守我的职业首先规律吗?4.我能体味教师职业的重要性,并且熟知它的历史吗?我宁愿教书而不愿做其他的事情吗?5.由于自我检讨,指导员的建议,或应用新法实验,我曾发现我的教学弱点,并且努力克服吗?6.我曾将我的教课经验撰文发表吗?7.我至少用薪水的百分之一来购买曾经选择的书籍吗?8.在人类福利方面,我至少选择一个重要的范围作为一个忠诚的研究者吗? 六、我的学生 1.我像对待朋友一样地和学生相处,并且建立了相互了解,信任和尊敬吗?2.我对每一个学生有真诚的兴趣,使他们感到公平无私吗?3.学生有机会和我讨论编级及其他的问题吗?4.我的教课是否有良好而有效的计划,使学生都能真正地学习?学生喜欢我的课吗?5.学生对所教的课和指定的课业,觉得清楚理解吗?6.我利用有兴趣的班级活动,来获得良好的秩序,且使每个学习者都作相当的贡献,而非由于勉强服从吗?7.对于学习有困难的儿童们,我在课外给以指导,而不引起全班注意他们的行为吗?8.我的教室整齐清洁吗?对于我的学生们是一个可爱的儿童之家吗? 七,我的同事 1.我对于同事们的友谊良好吗?2.我和同事们、学校行政当局和教育局合作吗?2.我对于教室以外的事,如餐厅和运动场的监护等等,尽了我应尽的责任吗?3.我有庆贺同事们职务上的成功雅量吗?4.我按时地和准确地撰写报告和记录吗?5.我认为都是会议是一个学习的机会吗?6.我把决不诽谤同事这件事作为一个永久的规约吗?7.我能改变我的计划来配合他人的计划吗?8.我忠于我所参加的职业团体,并且将它的利益置于自己的利益之上吗?9.我履行诺言及义务能够使人信赖吗? 八、我的社会生活 1.我是一个好邻居吗?2.我是真正的住在这里,还是做一个流动的教师,兴趣和活动均集中在外面呢?3.我参加社会活动吗?我投选举票吗?4.我访问学生的家庭,俾能明了他们的背景和需要吗?我向父母们表示我对他们的孩子真诚地感到兴趣吗?5.我是父母教师联谊会的活动分子吗?6.我所教的课业和社会生活相配合,使之变成活的教学吗?7.我的社会的及道德的标准与我的职业相称吗?我在校外择交谨慎吗?8.我重视本地的风俗吗?摘自《教学月刊》,2013.1.68~7l 编辑:cicy        关键词:幼儿园队伍建设成功的教师
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