【专业能力】幼师人格培育——改正孩子爱打架的坏习惯

      

      在幼儿园中，小朋友之间打架是时常存在的问题。幼师能否帮助爱打架的孩子改掉这个坏习惯，是衡量教师专业能力的标准之一。爱打架的孩子存在多种情况，有些孩子不会克制自己，有些孩子是因为缺乏与别人交流技巧，也有些孩子是想用武力来保护自己，还有的孩子是模仿别人。只有找了孩子之间打架的真正原因，才能彻底的解决这一问题，而不是一味去责骂孩子。                       

      案例分析及实施方法：

      我们班来了一位叫哲哲的新同学，哲哲是个聪明的小男孩，变现力也很强，但是有个缺点喜欢打架。自从他来班里之后，经常有幼儿跑到我身边对我说：“老师，谁谁谁哭了，是哲哲把他打哭的。”起初我认为他是因为刚到幼儿园和小朋友们不和群才打架，总是责骂他几句让他向小朋友道歉就完事了。但后来他和小朋友打架的次数越来越多，经常拿小朋友们的帽子、把小朋友按在桌子上、不让小朋友出教室······有一次我把儿童书发给小朋友们看，大家正在兴高采烈地看着，又有小朋友跑过来告哲哲的告说他又打人了。我过去一看哲哲气冲冲的站在那里手里拿着一本奥特曼的书，原来是小朋友想要看他这本书，他把小朋友当成了坏人，就模仿奥特曼打了小朋友。我告诉他小朋友不是坏人是我们的好朋友，不能打好朋友的，你看奥特曼也不打好朋友是不是。了解了哲哲打人的原因后，在后来对哲哲的教育上，我注意多给他讲一些团结友爱的故事，或是给他们看一些有教育意思的图书，带他们做一些有助于团结游戏。慢慢的哲哲有了很大的进步，不在像刚来到幼儿的时候总是和别人打架了，有东西也会和小朋友们一起分享，小朋友们也愿意和哲哲一起玩了。对于孩子爱打架这一些问题我们进行了分析，孩子打架不一定就是坏孩子，幼儿模仿能力强，对事物好坏的辨别能力差我们要正确去诱导孩子。

      幼师如何帮助爱打架的孩子改掉坏习惯：

      1、正面指导幼儿，告诉孩子他在碰到争执时应该怎样做，比如：可以对其他孩子讲道理，说说谁做的对，谁做的不对。
      2、让孩子自己解决，孩子们发生争吵时，首先让孩子心平气和的说明一下争吵的理由，千万不要马上打骂孩子，然后请孩子自己提出解决的方法。
      3、奖励方式，老师可以制定一个可行的目标，说好好奖励的办法。如果孩子不和小伙伴争吵或是清平气和的去解决问题，教师就允许他做一件他喜欢的事情或奖励他们喜欢的东西。
      4、鼓励他说出打架的原来，孩子可能还表达不清楚，老师要真确去理解孩子的意思，并帮助他们去分析。
      5、提前预防法，提前告诉孩子如果打架，就要受到应有的处罚。让他们知道发错误的后果。