教师如何进行教学反思——教学遗憾中反思自我

     执着的教师无不认为在课堂教学中“教师追求的不是平淡无奇的完美，追求的是有新亮点的遗憾”。无疑教师要从教学问题中挖掘教学理念的种种误区并进行有效的反思。

    在教学中每节课结束后，教师肯定有不满意的地方。有些教师可能仅是短暂的疑惑，至于如何有效地改正则思考不多，就这样教师错过许多提升自我的机会。诸如被一些教师津津乐道的、面面俱到的满堂灌，中考、高考应试的题海战术等教学方式，这些教学方式在短期内可能会收到一定的效果，但时间一长，学生厌学、不喜欢政治课、思维缺乏创新等一系列副反应会相继出现。因此，教师应通过各种形式对教学中的误区进行认真的反思、分析和交流，从而寻找出新的教学方法和对策，形成新的教学理念。