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    幼儿园大班语言活动设计――找小猫

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    发表于 2018-12-10 15:22:54 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
            
    活动目标
    1、根据故事线索,结合自己的想象大胆创编故事。
    2、培养幼儿互相帮助战胜困难的情感。
    3、尝试设计路线图,创编不同情节的故事。
    4、发展创造性思维和解决问题的能力。
    活动准备
    1、根据故事线索制作多媒体动画课件。
    2、设计路线图(每人一份)。
    3、背景音乐。
    活动过程
    一、谈话,引出主题。
    二、师:今天,我请了两位小客人一起来跟我们上课,你们看,是谁呀?(出示小猫、小狗图示)。
    师:他们俩是一对好朋友,还发生了一件有趣的事呢?你们想听吗?
    三、根据线索,想象讲述
    师:小狗和小猫是一对好朋友,他们俩个今天约好一起去参加小熊的生日晚会。小狗来找小猫,看见小猫家里的门锁着,小鸭子告诉小狗,今天一大早,小猫就打扮得漂漂亮亮出门了。
    1、师:小狗一听,急了,到处去找小猫,想一想,小狗可能会到什么地方去找小猫呢?
    2、师:找呀找,哎呀,小狗一不小心,摔到哪里去了?
    (1)小狗掉下去以后,心里会怎么想呢?
    (2)怎么办呢?小狗会想哪些办法来呢?
    师:小狗转身发现洞里还有许多小东西,看看能不能帮助小狗爬上来呢?(展示陷进里的辅助物)
    师:小狗在大家的帮助下,终于爬了上来,心里怎么想呢?
    3、继续找小猫,想想看,他可能还会碰到哪些事呢?
    4、师:最后,小朋友猜猜小狗在哪里找到小猫的。
    5、师:小狗终于找到了小猫,这时天快黑了,两个好朋友高高兴兴地去参加小熊的生日晚会了。
    四、再次感知,完整讲述
    师:其实,刚才小狗找小猫的过程中发生的许多事连起来就是一个好听的故事,我们一起来看着图把这个故事讲一讲,好吗?
    五、制作路线,交流表述
    1、要求幼儿画出小狗经过的路线图,并添画出故事情节。
    2、根据自己设计的路线图跟旁边的小朋友讲讲或讲给客人老师听。
    幼儿园大班语言活动――找小猫

             关键词:大班语言教案创编故事
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