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    认字多少不是标准

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    发表于 2018-12-15 18:49:22 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
                                                                                                     前些日子,我园举行了一次小型的“婴幼儿科学汉字教育”研讨活动,我们邀请了家长参加。活动结束后,有一部分家长认为自己的孩子认识的汉字没有其他孩子认识的多,他们对此感到遗憾,甚至责备孩子。家长把识字量作为了衡量孩子与其他孩子差距的一个标准。
    其实,孩子认的字没有其他孩子认的多,这并不能说明孩子与其他孩子存在距离,孩子认字多少也不是衡量婴幼儿科学汉字教育成功与否的标准。婴幼儿科学汉字教育强调孩子阅读兴趣和阅读习惯的培养,强调孩子在接受汉字教育时获得乐趣,并不注重孩子认了多少字,只要孩子愿意看书,喜欢看书,我们都要欣赏他、鼓励他。如果在汉字教育中盲目追求识字量,必然会给孩子增加压力,让孩子产生厌恶情绪,这是不符合婴幼儿科学汉字教育的基本原则的,结果自然不会理想。
    从家长的心理来看,让孩子认字读书他们是高兴的,但部分家长不讲究汉字教育的科学方法,盲目追求识字量,生硬的强迫孩子每天认多少字等,这样做是不可取的,是不能达到科学汉字教育的目标的。家长应给孩子一定的时间和空间,多关心他们的学习过程,淡化识字量,多关注汉字教育给孩子带来的乐趣和其他方面的发展,这样才会收到更好的效果。
             关键词:孩子科学
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