孩子在快乐的游戏中健康成长

          半年前，东方之星在儿子所在的幼儿园开设特色班，我一向并不主张孩子过早参加一些培训班，尤其是孩子并不怎么感兴趣的课程。而东方之星是以游戏的方式来培养孩子的思维能力，在测试时看到儿子对这种游戏比较感兴趣，我就抱着试试看的想法给孩子报了名。
由于儿子特别好动，刚上课的时候，他并没有约束自我行为的意识，上课时注意力很不集中，不按老师的要求去玩游戏，而是将自己手中的游戏卡片摆摆放放，随心随意自己玩。有的时候孩子在和其他小朋友比赛的时候，还会因为落后而着急，越急，就越没有耐性做下去了。经过半年的特色思维课程的训练，儿子的这种状况已有所改善。有时候，看似仍很随意，但当老师要求看图片找对应的时候，他只需“瞟”一眼，就能既快又准确地找到。从某种角度上讲，孩子的这种“无意”，却恰恰是对外界的一种快速“留意”。我想这是东方之星带给孩子的一种改变。孩子的反应能力也大大提高了。
对东方之星设置的课程，初始时我感觉，与自己平时注意培养孩子的多方位思考内容相差不大。但通过与孩子一同做整套游戏，我慢慢发现，东方之星的课程有它自身的优点：一是比较系统，一套游戏集思维与娱乐于一体，贯穿领域也比较广，培养孩子的多方位思维能力，确实能起到举一反三的作用，能够补充我平时教孩子时忽略的一些方面。例如，从钓鱼游戏来讲，原来我只教过孩子用一只手钓鱼，所以他在做这个游戏时，一只手钓的非常快，但两只手同时并用时，儿子就显得手忙脚乱，一着急，反而半天钓不到一条鱼。通过回家几次训练，他已经能够左右开弓，明显地锻炼了两只手，这大概也是他头脑反映快了的原因之一吧。二是通过与其他小朋友一起以比赛的方式来激发孩子的上进心以及自信心，这是一种积极的心态，如果籍此能够有效地唤起孩子的学习、探索的热情，将受益匪浅。
另外，通过思维游戏课程的学习，我们看到了孩子的长处与进步，也发现了孩子亟待完善的一些方面，这对下一步如何有针对性地培养孩子兴趣，让孩子养成一个良好的习惯，大有裨益。同时，我们也从中看出自己在教育孩子方面的欠缺，这对于提高自身素质，与孩子同学习同进步，也提出了新的要求。
现在，孩子在家里，对“小胖猪”和“小博士”及“商业街”等游戏特别感兴趣，经常让我陪他一起玩，原来，融入生活细节的学习，更容易让孩子快乐。感谢东方之星给我们带来这么好的礼物，也衷心感谢东方之星的老师对我们孩子所做出的努力！
        关键词：