托班《送你一只小木熊》――活动3“小木熊的好朋友”（2）

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[B]活动内容 [/B]《送你一只小木熊》――活动3“小木熊的好朋友”（2）[B][/B]
[B]活动目标[/B]
感知正方形、长方形的基本特征，能选择合适的图形拼摆在空缺之处
[B]活动准备[/B]
《小木熊找朋友2》游戏图板，正方形、长方形的图形胸饰若干，音乐磁带、录音机。
[B]活动流程[/B]
引入活动――观察图卡――游戏“选花纹”――集体游戏《找朋友》
[B]活动过程[/B]
引入活动
教师：小朋友，今天小木熊和好朋友在玩捉迷藏的游戏，可是，它的这个朋友藏起来了，你们想知道它是谁吗？那就让小木熊告诉你们吧！（老师模仿小木熊的口吻，描述出好朋友的明显特征：如长长的脖子、身上有美丽的花纹）
一、教师出示大卡片，引导幼儿观察
幼儿猜出后，教师引导幼儿观察图卡，重点观察其颜色、身体特征。“小朋友，动物国王要举行舞会，可长颈鹿坐在草地上不高兴，你们知道为什么？（启发幼儿发现长颈鹿身上的花纹不见了――空缺部位）这可把长颈鹿急坏了，谁来帮助它呢？”（激发幼儿参与下一环节游戏的兴趣）
二、操作活动――“选花纹”
1、发给小朋友每人一个储物袋（内装拼图小卡片长方形2个，正方形3个），要求小朋友打开储物袋，把里面小卡片正面朝上摆开。
2、幼儿操作：找出图形小卡片摆在相对应的空缺位置上，教师给予指导，可向个别小朋友提出图形的名称。
3、教师进行演示大卡片，让幼儿观察并自己验证是否和老师选的花纹一样？
4、教师：小朋友真棒，帮长颈鹿选对了花纹，长颈鹿很高兴，要送给小朋友们礼物，你们想不想知道是什么？好，请小朋友们先把小卡片放回储物袋收好，在一起来看礼物、
5、幼儿收卡片（教师对收拾的速度快的幼儿给予个人奖励――小粘画）
三、延伸活动――《找朋友》
教师：我们一起来看看是什么礼物？（展示正方形、长方形的图形胸饰）你们知道，这两个图形宝宝叫什么？
教师：小朋友，让我们把图形贴在身上，我们就和长颈鹿一样有了好看的花纹。（在帮助幼儿粘贴的过程中，教师可引导幼儿说自己身上是什么图形？）我们到动物王国参加舞会吧！可是舞会有个要求，跳舞是要和自己一样图形的朋友拉拉手。
在找朋友的音乐中，幼儿根据身上的图形找到相应的朋友，自由表演，活动自然结束。
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