活动设计：小熊的新家――超市购物3

         一、[B]活动目标：[/B]
1、能从实物中概括出抽象的图形。
2、能从实物中找到尽可能多的图形。
3、按不同的图形进行多次分类。
[B]二、 [/B][B]活动准备：[/B]
1、    绿边卡片15张；
2、    房子卡片3张；
3、    小熊卡片3张。
[B]三、 [/B][B]活动过程：[/B]
⑴以故事导入活动
教师出示三张小熊卡片和三张图形卡片。
师：三只小熊搬了新家，小白熊喜欢正方形，所以住进了正方形的房子里；小黑熊喜欢三角形，所以住进了三角形的房子里；小棕熊喜欢圆形，所以住进了圆形的房子里。但是，新家里面什么了没有，于是他们决定去超市买自己喜欢的商品来装饰新家，那我们帮助小熊一起去超市选购商品好吗？
⑵观察卡片
教师出示15张绿边大卡片，或让幼儿观察自己的小卡片，并说出卡片上物品的名称以及所包含的图形。（对于不熟悉的物品，教师可做适当的讲解）
[B]四、 [/B][B]幼儿操作[/B]
⑴请幼儿将自己的小熊卡片、房子卡片和15张绿边卡片放在桌上。
师：小朋友们看看，超市里的商品都摆在了自己的桌子上了，我们现在开始帮助小熊挑选商品了。但是小熊有一个要求，就是你挑选的商品一定要是小熊喜欢的图形。
⑵幼儿动手操作
幼儿在操作的过程中，教师在旁边观察、指导，可让幼儿说说这样操作的理由。
师：你选择了哪些商品送给哪只小熊，为什么？
[B]五、 [/B][B]活动延伸[/B]
引导幼儿进行多次分组练习，要求和上一次的不一样。
师：有些漂亮的商品吖，三只小熊看见了都非常喜欢，那该怎么办呢？（让幼儿将其进行多次分类）
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