口编应用题有哪些形式？

                                                                                                
（l）按活动内容编。教师组织一些表示数量加减关系的活动，让幼儿根据活动中的情节及数量关系口头编拟加减应用题。
（2）看图编题。教师提供图片，让幼儿根据图片上的情节及数量关系编题。
（3）根据数字或算式编题。
（4）自由编题。不给幼儿提供任何编题条件，让幼儿完全根据自己的生活经验和知识编题。