声乐教学方法

本课程灵活地运用多种教学方法，激发学生学习积极性。真正遵循“教、学、演”合一的原则，真正做到以学生为主体，教师为主导，让学生边学边演，并在“学和演”中熟练掌握声乐表演能力。其主要方法有：

1.愉悦教学法：根据课堂教学内容设置愉悦情景，让学生在特定的情景中放松心情，满怀信心，集中地投入到声乐作品所描绘的特定意境中，领悟教师意图，发挥主观想象，全身心地诠释歌曲风格。

2．案例教学法：通过声乐教学实例，如声乐名家音像、教师、优秀学生现场演唱，感受声乐作品技能、风格及生动的音乐表演方式，再进行学生自评与教师点评，激发学生学习热情，培养学生发现问题，并利用正确方法解决问题的能力。

3．任务驱动法：通过校内外各种声乐表演实践任务及各类省市级声乐比赛任务的带动，提高学生的舞台表演能力，积累舞台实践经验，在实践项目中更好地提高自身的专业水准与艺术素养。

4. 三度创作法：即先对原词、曲作家的词、曲进行学习研究，再对表演艺术家的艺术处理演唱风格进行探索，最后根据自己的理解加入自我创意，突出其个性特点，进行演唱表演。同时也可把不同声种，不同形式的艺术作品改编再创作进行演唱，体现自己的风格特点，以实现艺术作品再创造，培养其艺术创造能力。