幼儿园小班语言活动设计：小老鼠穿新衣

幼儿园小班语言活动设计：小老鼠穿新衣

作者：李志强    来源：广饶县李鹊镇中心幼儿园

【设计意图】
　　现在的孩子在家中多数是独生子女，自理能力本身就很差，为了让孩子们知道自己已经长大了，也该自己学习做些力所能及的事情了。在寒冷的冬季里，孩子们来园时都穿来了外套，我借助这些外套鼓励孩子们学习穿脱衣服，从而提高孩子们的自理能力，我便精心设计了这节课。

【活动目标】
　　1、学习故事中小老鼠遇到困难自己动脑筋，想办法，不麻烦别人的自立精神。
　　2、学习自己穿脱衣服。

【活动准备】
　　外套每人一件、《小老鼠学穿衣》幻灯片、《猫和老鼠》里老鼠幻灯片。

【活动过程】
一、组织幼儿观看动画片《猫和老鼠》中的老鼠幻灯片，激发幼儿学习的兴趣。
　　1.小朋友，今天我邀请了一只小动物来我们班做客，想知道它是谁吗？那你们喜欢它吗?为什么？
　　教师小结:动画片中的小老鼠杰瑞，很聪明、机灵，做事情喜欢动脑筋，想办法，所以，我们大家都喜欢它。
　　2.可是，今天我们还请来了一只小老鼠，这只小老鼠最怕冬天了，小朋友猜一猜，它为什么最怕冬天呢？
　　小朋友的猜测对不对呢？我们一起来看一下，这只小老鼠到底为什么最害怕冬天。

二、结合幻灯片让幼儿理解故事
　　1.出示第一张幻灯片进行提问：
　　（1）小朋友，看小老鼠是在哪里呢?
　　（2）小老鼠在家里干什么呢？它在那里坐着干什么？发什么愁？
　　（3）那小老鼠为什么不出去玩呢？
　　（4）外面下雪了，那外面有没有小动物呢？
　　2.出示第二张故事挂图
　　（1）小朋友，你们看一下，这张图上有什么？
　　（2）小老鼠在干什么呢？它旁边是什么？
　　（3）它在用袋子干什么呢？
　　（4）它套进去了吗？
　　3.出示第三张幻灯片
　　（1）它现在套上了吗？
　　（2）对，小老鼠没套上还急出了一身汗。这个时候小老鼠会怎么做呢？师：小老鼠到底请没请别人帮忙呢？我们一起来看下一张
　　出示第四张故事挂图
　　（3）小老鼠找人帮忙了吗？
　　（4）它是怎样套上的呢？
　　（5）对，小老鼠没有找别人帮忙，自己想了个好办法把袋子套上了，那小朋友知道小老鼠为什么要给尾巴套上袋子吗？
　　（6）哦。小朋友冷的时候怎么办呢？
（7）所以，这个袋子就是小老鼠尾巴的衣服。
（8）请幼儿为故事想个好听的名字。

三、故事好听吗？下面老师再把故事完整的的讲述一遍。讲述完后提问：
　　（1）故事讲完了，小朋友能告诉我小老鼠为什么最害怕冬天？那穿衣服的时候小老鼠请没请别人帮忙？那它是怎么做的呢？小老鼠想了个什么好办法？
　　（2）请幼儿为故事想个好听的名字吧！

四、学习穿衣服的方法，鼓励幼儿自己穿衣服。
　　（1）对，小老鼠真聪明，自己想了个好办法给尾巴穿上了衣服。那小朋友害怕冬天吗？
　　（2）小朋友为什么不害怕冬天？对，我们不害怕冬天，因为我们有衣服，并且我们自己会穿衣服。我们还喜欢晒太阳，喜欢在户外玩耍，所以冬天我们不怕冷。
　　（3）那小朋友，现在我已经准备好了衣服，哪位小朋友能上来表演一下穿衣服?请个别幼儿上台示范穿衣服。
　　（4）小朋友，下面我们一起来穿衣服，穿好后一起到外面玩吧！

【活动延伸】
　　1.在区角中，让那些不会穿衣服的幼儿再进行练习。
　　2.日常生活中鼓励幼儿穿衣比赛。

【活动反思】
　　在本节课开始中，我利用猫和老鼠里老鼠的幻灯片，来激发幼儿的兴趣，在一步一步的提问和启发引导下，幼儿的思维被完全激发起来，整节课，幼儿发言积极性很高，在学习穿衣服的方法部分，幼儿都能积极主动的到台前展示，达到本节课的活动目标。但是，我考虑到时间问题就匆匆结束了。在最后部分我没有总结就结束了，好像这样做有点显得草草了事的感觉。