中班语言教案：紧急电话

   
        
            中班语言教案：紧急电话
            
            
            　　有益的学习经验：
　　1．理解故事内容，学讲故事的情节。
　　2．知道有关的常识：火警、匪警等。
　　3．赞扬小老鼠帮助老人，知道帮助他人是很好的。
　　活动准备：
　　故事中角色纸偶：老鼠、老爷爷、消防队员、警察、医生。
　　活动与指导：
　　1．丰富幼儿的有关常识，进行谈话：如果着火了应该怎么办？火势大了应该找谁灭火？怎样给消防队员打电话？洗一说灭火的一般常识，介绍消防队和消防车，告诉幼儿怎样打火警电话(出示火警电话119)。
　　如果有坏人来抢劫怎么办？ 请谁来保护我们？怎样打匪警电话？说一说对付坏人的一些常识，介绍警察的职能，告诉幼儿怎样打匪警电话(出示匪警电话110)。
　　2．引起听故事的兴趣：你们知道小老鼠吗？听说过小老鼠会打电话吗？现在就讲一个小老鼠打电活的故事。
　　教师告诉故事名字，讲故事给幼儿听。讲完后让幼儿回忆：故事里有准？
　　3．出示纸偶老鼠，以老鼠的口吻说：我是这只打电话的老鼠，你们喜欢听我的故事吗？这回听故事要把我的事记下来，我打了几次电话，每次是给谁打的？结果怎么样？
　　教师操纵故事的角色纸偶，边演示边讲故事。
　　4．讲完故事后，教师操纵老鼠纸偶提问，在问答的过程中教幼儿复讲故事：
　　小朋友，我是怎样学会打电话的？复讲第1、2段。
　　我第一次打电话打到哪里去了？结果怎么样？复讲第37段。
　　我第二次打电话打到哪里去了？结果怎么样？复讲第810段。
　　我第三次给哪里打电话？为什么打电话？结果怎么样？复讲第1l段至完。
　　5、带领幼儿复讲故事。
　　附故事：
　　紧急电话
　　在一座房子里，住着一位老爷爷，墙角的地洞里，还住着一只小老鼠。
　　白天，老爷爷在房间里写书，写着写着，又拿起电话筒，拔了向个号码，接着，便对话筒说开了话。这一些，都让藏在墙角的小老鼠看见了，他想：打电话一定挺好玩。
　　夜里，老爷爷睡觉去了，小老鼠跑出来，跳到桌子上，也去打电话。
　　喂，你是哪里？哈哈，电话里真的说话了！小老鼠高兴得赶快把嘴贴近了话筒。
　　我，我是嘻嘻！小老鼠一边乐一边报自己的住址。说完，他赶快挂上了电话，心却在扑通、扑通地跳。
　　一会儿，呜一呜一呜，街上响起了刺耳的嗽叭声，好几辆救火的红汽车开到老爷爷的房子前停住了。原来，小老鼠把电话打到了消防队。
　　老爷爷被惊醒了，他揉揉眼睛生气地说：我家没有着火！消防队的人说：那你为什么乱打电话？老爷爷说：我没有打电话。消防队的人又批评了老爷爷几句，猛一踩油门，把汽车开走了。
　　小老鼠见老爷爷又上床睡觉去了，他想：我再打个电话试试。这回，小老鼠没等电话里问话，就先报了自己的地址，说完，又赶快挂上电话，逃回了地洞里。
　　一会儿，街上又响起了嘟嘟嘟的声音，好几辆绿色摩托车一下包围了老爷爷的房子，车上跳下许多带抢的警察，小老鼠怎么也没想到，这回，他把电话打到了公安局。
　　刚睡着的老爷爷又被吵醒了，他大发脾气： 怎么不让我好好睡觉。我家没有丢东西！警察说：那你为什么乱打电话？老爷爷说：
　　我没有打电话。警察批评了老爷爷几句，也骑上摩托车走了。
　　老爷爷挨了两次批评，心里觉得奇怪，可又不明白是怎么回事。他想了又想，便把电话抱到枕头边，才气哼哼地又睡觉了。
　　小老鼠见老爷爷挨了两次批评，又把电话抱到枕头边，心里很难过，他不再去打扰老爷爷了，就跳到桌子上，翻开电话号码簿，一页一页地看了起来。
　　好多天过去了，谁也没再打扰老爷爷睡觉，老爷爷真高兴。好多天过去了，小老鼠把电话簿看了好几遍，记住了许多电话号码。
　　有一天夜里，老爷爷突然犯了病，呼呼直喘气，嘴里还吐着白沫。小老鼠看见了，他顾不得多想，一下从桌子上跳到老爷爷的枕头边，勇敢地抓起电话，向急救站打了紧急电话。
　　一会儿叮铃，叮铃，一辆白色救护车开来把老爷爷接到了医院。医生给老爷爷打针、吃药、很快治好了老爷爷的病，又把老爷爷送回家里。
　　医生说：那天，幸亏有人打了电话，要不，你就危险了！
　　老爷爷听着，一边点头，一边感谢医生。可是心里却直纳闷，便自言自语地说：这到底是谁打的电话呢？
　　小老鼠见老爷爷回来了，特别高兴，他听见说的话，又偷偷地笑了。他想：以前打电话玩，打扰了老爷爷睡觉，今天做了点好事，干嘛要让老爷爷知道呢！想到这里，小老鼠一捂嘴巴，嗤，笑了。