中班语言活动：找“帮助”

   
        
            中班语言活动：找“帮助”
            
            
            　　活动目标
　　1.让幼儿体会帮助的含义，初步理解帮助是一句话，也可以是一个爱护的行动。
　　2.使幼儿感受到帮助别人和得到帮助的快乐。
　　3.培养幼儿的语言感受力和表现力。
　　活动准备
　　故事图片、故事磁带、木偶道具。
　　活动过程
　　一.出示图片，引导幼儿观察，激发幼儿听故事的愿望。
　　导语有一只小鸡，东跑跑，西跑跑，它在找什么呢？(请幼儿自由回答，发展孩子的想象能力），我们一起来看图片，大家就知道它在找什么了？
　　二.教师有感情的讲述故事。
　　提问：1.小鸡在找什么呢？
　　2.小鸡去找谁了？
　　3.最后小鸡知道帮助是什么了吗？
　　三.运用木偶表演故事，帮助幼儿理解故事内容。
　　1.出示木偶和小朋友打招呼，引起幼儿兴趣。老师请来了几位木偶朋友，咱们请它们为我们表演这个故事，请小朋友认真听它们是怎样说的？
　　2.请幼儿观看表演，重点的话请幼儿复述，发展幼儿的语言表现力。
　　四.联系自己，讨论帮助究竟是什么。
　　1.小鸡找到的帮助究竟是什么？
　　2.你受到过别人的帮助吗？
　　3.你应该怎样帮助别人？
　　小结：小鸡找到了帮助，知道了帮助其实是一句安慰的话，一声体贴的问候，一个小小的行动，只要能给别人带来快乐就是帮助，帮助别人是一件很快乐的事情。
　　五.歌表演：《迷路的小花鸭》结束。
　　通过歌表演使幼儿体验帮助别人的快乐。
　　活动延伸
　　鼓励幼儿在日常生活中互相帮助，获得愉快的情感体验。