大班语言教案：秋天的雨

   
        
            大班语言教案：秋天的雨
            
            
            　　目标：
　　1．观察秋天，感受秋天的美丽、富饶，萌发对大自然的热爱之情。
　　2．感知、体验作品的语言美、意境美，尝试仿编。
　　活动一：美丽的秋天
　　准备：　　安排一处秋季特征明显的郊外。
　　过程：　　(通过郊游和观看录像带，观察秋天，感受秋天的美丽和富饶。)
　　师：秋天有哪些美丽的颜色？
　　幼：红红的枫叶，黄黄的银杏叶。
　　幼：淡黄色、白色、紫色的菊花。
　　幼：黄黄的梨，红彤彤的苹果，金灿灿的香蕉，白白的棉花。
　　师：秋天是个收获的季节，你闻到了哪些气味？
　　幼：甜甜的水果味，清香的稻谷味。
　　幼：桂花、菊花的香味。
　　幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。
　　师：秋天一过，冬天就要来了。动物、植物是怎样为过冬作准备的呢？
　　幼：燕子飞往南方，青蛙、蛇、熊准备冬眠。　　幼：蚂蚁、松鼠储藏粮食。
　　幼：喜鹊忙着搭房子。　　幼：有些树叶变红了，有些变黄了。
　　幼：风一吹，树叶一片片飘落下来。
　　活动二：凉爽的秋雨
　　准备：
　　在园内户外场地进行。
　　过程：　　(教师有意识地引导幼儿观察秋雨，感受秋雨中的景物及其变化。
　　)　　师：下雨了，我们一起来听听雨声是怎么样的。
　　幼：小雨滴滴答答，大雨哗啦哗啦。
　　师：秋雨落在身上有什么感觉？
　　幼：很凉快，很舒服。
　　师：一阵秋雨过后，你觉得周围有什么变化？
　　幼：天气越来越凉。
　　幼：树叶变黄了、变红了，一片片飘落下来。
　　活动三：欣赏《秋天的雨)
　　师：我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。
　　师：你听到了什么？为什么散文中说秋天的雨是钥匙？
　　幼：秋雨给我们带来了清凉的秋天，带走了夏天。
　　师：为什么说秋雨是轻轻地、悄悄地打开了秋天的门？
　　幼：下过雨后，天气不知不觉就凉了，秋天来到了。
　　师：为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料？
　　幼：秋天的雨染黄了银杏树叶，染红了枫叶。
　　幼：田野变成金黄色，柿子也红了。
　　幼：紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了。
　　师：所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了美丽的颜色。
　　师：秋天有哪些好闻的气味？为什么小朋友的脚常被勾住呢？
　　幼：秋天有各种水果的香。
　　幼：稻谷、栗子、烤山芋的香。
　　幼：那些香味吸引人，小朋友很想吃，不想离开，好像有一块磁铁吸住了他们。
　　师：为什么说秋天的雨是一只金色的小喇叭？
　　幼：因为秋雨告诉大家，冬天快要来了。
　　师：动物听到了是怎么做的？树叶听到了又是怎么做的？
　　师：请小朋友闭上眼睛，一边听录音，一边想像秋雨带来的美景。
　　(再次完整地倾听配乐朗诵。)
　　活动四：秋景图　　师：除了散文里说的以外，秋天还有哪些美丽的景色？请你学着散文中的语言向大家介绍一下。
　　幼：小草黄了，大地铺上了金黄色的地毯；秋风一吹，梧桐树叶子像蝴蝶一样飞舞。
　　幼：桂花发出阵阵诱人的清香，石榴咧开了红嘟嘟的小嘴，大雁往南方飞去，高梁红了，棉花白了
　　师：请根据散文内容或你自己看见的秋景创作一幅美丽的秋景图。
　　（幼儿用芦苇花、树叶、花等材料进行创作，表达自己对秋天的感受。)
　　附：秋天的雨
　　秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地，唱着歌。
　　秋天的雨，是一把钥匙，带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地，你还没注意，秋天的门，就悄悄地打开了。
　　秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料。你看，她把黄颜色给了银杏黄色的树叶扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火热；她把红颜色给了枫树红红的枫叶飘呀飘呀，像一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装。金黄颜色呢，给了田野，看，田野像金色的海洋；橙红颜色呢，是给果树的。听，桔子、柿子们你挤我碰，喊着人们去摘呢！还有各种各样的颜色，都给了菊花仙子，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里点头。
　　秋天的雨，有非常好闻的气味呢！
　　不信啊，你闻：菠萝甜甜的，梨子香香的，还有苹果、桔子、稻谷，好多好多，都在小雨滴中藏着呢！小雨滴还带来了烤山芋、糖炒栗子的香味。小朋友的脚呀，常被那香味勾住。
　　秋天的雨，是一支金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来了树枝造房子，小松鼠找来松果做粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡一大觉！还有小树叶呢，常绿树的树叶穿上了厚厚的油亮亮的衣裳，落叶树的树叶飘呀飘，飘到大树妈妈的脚下，都在准备过冬了。
　　秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。
　　秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地，唱着歌
　　(陶金鸿／文)