大班数学教案：运用插板进行的乘法运算

   
        
            大班数学教案：运用插板进行的乘法运算
            
            
            　　目标：
1、使幼儿知道乘法的含义，认识到求几个相同加数的和用乘法计算比较简便．
　　2、认识乘号，会读、写乘法算式。
　　3、培养幼儿观察比较的能力．
　　重点：知道乘法的含义，了解到求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便．
　　难点：乘法算式所表示的意思．
　　教具：课件、字条、题卡、插板、电脑、铅笔、纸张作业。
　　过程：一、开始部分
　　1、复习准备
　　口算两组题（要求读出算式，说出得数）．
　　第一组第二组
　　7＋83＋3
　　6＋4＋35＋5＋5
　　7＋2＋6＋14＋4＋4＋4
　　1＋3＋4＋5＋22＋2＋2＋2＋2
　　幼儿按要求口答后，教师引导幼儿观察：
　　2、提问：
　　1．这两组题都是加法，但是它们有什么不同的地方？
　　（第一组每道题的加数不相同，第二组的每道题的加数都相同）
　　2．像第二组这样，加数都相同的加法，我们叫它求相同加数的和，也叫做同数组成。（出示字条）
　　3、（出示题卡）第1题3＋3，相同加数是几，有几个3相加，这就是2个3．2个3是6，6里面有2个3。
　　第2题5＋5＋5，相同加数是几，有几个5相加，这就是3个5．3个5是15，15里面有（）个5
　　第3题4＋4＋4＋4，相同加数是几，有几个4相加，由幼儿说出4个4．4个4是（），16里面有（）个4。
　　第4题2＋2＋2＋2＋2，相同加数是几，有几个2相加，由幼儿说出5个2．5个2是（），10里面有（）个2
　　二、基本部分：
　　1．启发性谈话
　　像上面这样求几个相同加数的和，除了用加法计算外，还可以用一种简便方法，这种简便方法是什么呢？（引出乘法）
　　2．展示课件《乘法运算》
　　教师边展示边讲解边提问：
　　乘法和我们以前学过的加法、减法一样，也有一个运算符号叫乘号，乘号的写法是左斜右斜．想一想说一说，乘号像什么（像汉语拼音中的）．
　　（1）这个符号叫什么？
　　怎样写乘法算式呢？先看一看相同加数是几，相同加数是2，就写在乘号的前面，再数一数是几个2连加，把相同加数的个数5写在乘号的后面，25表示5个2连加，因此算式是25=10，读作2乘以5等于10．乘法口诀念做：二五一十。
　　（2）图片中先出现了几只鞋子，又出现了几只一共有多少只鞋子？盘子有几个？里面分别有多少萝卜？用加法算式怎么列？乘法怎么列算式？相同加数是几？有几个？这个乘法算式表示什么？几个几连加？用乘法口诀怎么念？
　　3、教师启发提问，图中共有几行？每行是几个？（引导幼儿观察图片的内容）根据课件图片插棋子列算式
　　4、拍手游戏．老师每次拍4下，拍3次．（由幼儿说出加法算式和乘法算式）
　　5、教师出应用题幼儿插棋子列算式
　　教师提出要求：
　　（1）每行摆3个棋子，摆5行，这是几个几？（5个3）
　　（2）怎样用加法算式表示，怎样列乘法算式，这个乘法算式表示什么意思？
　　（35=15表示5个3连加）
　　（3）大二班小朋友去栽树，一行栽4棵树，问5行一共栽几棵树？（45=20表示：5个4连加）
　　（4）图书馆书柜一层放6本书，问3层一共放多少本书？
　　（63=18表示：3个6连加）
　　（5）小朋友架椅子一组架4把，问4组一共架多少把椅子？
　　（44=16表示：4个4连加）
　　6、教师出示课件图片：《快乐的游乐场》引导幼儿了解生活中到处都有数字，都可以进行计算。幼儿看图在插板上列乘法算式。
　　三、结束部分：
　　幼儿人手一份纸张作业，进行巩固练习。