大班数学教案：数字像什么

   
        
            大班数学教案：数字像什么
            
            
            　　活动目标：结合实践经验，发展幼儿思维的流畅性和独创性。
　　活动准备：彩色纸、绘画笔、剪刀、胶水若干
　　活动过程：
　　1．教师提问：小朋友给大家提出了一个有趣的问题，请小朋友来帮助解答。
　　提出问题：5像什么？鼓励幼儿大胆想象并回答处与众不同的答案。
　　2．其它数字像什么？
　　教师提问：小朋友孩子到起什么数字？、它们都像什么？
　　幼儿每人一份纸、笔，将自己想象的画出来。
　　3．展示作品
　　鼓励幼儿将自己的作品剪下来贴在墙上，和大家一起分享。
　　4．讲一讲，每个数字都变成了什么？体验成功的喜悦。
　　幼儿问题：你猜哪有数字？
　　活动二：数字在哪里？
　　活动目标：主动观察生活中寻找带有数字的东西，了解这些数字的作用。
　　活动准备：每名幼儿寻找生活中带有数字的东西一件。
　　活动过程：
　　1．活动准备：
　　幼儿活动前每人寻找生活中带有数字的一件东西。
　　2．分组讨论：你在哪里找到了数字？幼儿互相说一说。
　　3．教师提问：你在哪里找到的数字？它有什么用你知道吗？请幼儿分别说说自己找到的数字的用处。
　　4．找数字去。
　　带领幼儿走出教室，走出校园到户外或者商场等处找数字，并想想它的用途。
　　5．总结。将这些数字分成衣、食、住、行四类，请幼儿分别说一说并纪录下来。
　　幼儿问题：数有多大？
　　活动三：你知道多大的数？
　　活动目标：结合实际经验，了解数在生活中的意义。
　　活动准备：各种豆子大量、书本、玩具等等。
　　活动过程：
　　1．数数比赛
　　幼儿自愿分成小组，以游戏竞赛的形式让幼儿数清桌上的东西。
　　2．发现问题，有的小朋友数不清楚了。怎么办？让幼儿自己想办法。
　　总结，这些东西真多呀！要是没有数我们可不知道有多少东西。
　　提问：最大的数字有多大？幼儿自愿说。
　　提问：天上的星星有多少？、头发有多少根？、世界上有多少楼房？等等。提问谁能数的清楚？鼓励幼儿学习运用电脑、计算机等科学工具。