中班游戏教案：美食林

   
        
            中班游戏教案：美食林
            
            
            　　一、主题的产生
　　在一次区角活动中，徐君小朋友看了一本名为《美食林》的婴儿画报，活动结束时，她把自己看到的《美食林》故事滔滔不绝地在所有小朋友面前讲了起来，说完对我说：黄老师，美食林的东西是不是都很好吃呀？我笑了笑没有回答，顿时，其它小朋友也都议论纷纷，七嘴八舌地讲了起来。姚周博说：我喜欢吃海鲜，海鲜的味道很好。蒋张说：我喜欢特色小吃此时班中只听见孩子们在讲你喜欢吃什么东西，我喜欢吃什么东西，为什么？张铭威还大胆地问我：黄老师，你喜欢吃什么？能不能说来听听？就这样，一个关于美食林的创造性游戏活动，在孩子们的议论中产生了。
　　二、游戏目标
　　1．引导幼儿学会用多种感官、工具和方法认识我们启东的美食、民俗风情，引发幼儿探索身边的事物和现象的兴趣和能力，发展幼儿的观察能力和发散性思维。
　　2．萌发爱家乡情感，有作为启东人的自豪感。
　　3．能大胆参与，相互合作，共同完成游戏活动，体验共同游戏的快乐。
　　三、游戏进程介绍如图：
　　美食林（品尝各种美食）
　　
　　美食林+医院（生病了怎么办？）
　　
　　美食林+医院+美容院（最好可以打扮打扮）
　　
　　美食林+医院+美容院+娱乐城（最好有个好玩的地方）
　　四、游戏内容
　　第一阶段游戏：美食林
　　游戏准备
　　小朋友动手制作了各种美食：海鲜类、面食类、特色小吃
　　游戏过程
　　1。选角色
　　小朋友都争着做美食林的服务员，考虑到首次游戏，服务员这个角色将直接关系到游戏进行的效果顺利性，为此，我们选了黄崖程、沈文静、陈思名三个小朋友，他们都是大胆自信的孩子，且见识多广，语言表达能力强。
　　2。游戏过程
　　第一次游戏时，孩子们异常兴奋，都拥挤到买东西的窗口，部分孩子浪费食品。
　　第二次游戏前，对幼儿进行了指导，所以游戏好多了，3个服务员很卖劲，他们的叫卖声、服务态度很吸引人，生意很旺。
　　3。游戏评价
　　顾天益：游戏很开心，就是人太多了，有点挤。
　　张疏铜：我看见服务员骂人。
　　黄崖程：他们买东西不排队，所以我才发火的。
　　梁呈：我吃多了，不消化，肚子很疼。
　　叶小媛：最好有个医院，可以请医生帮忙。
　　根据幼儿提出的问题，老师建议下次增设游戏项目：医院。增设游戏角色：维持秩序的保安，医院工作人员。
　　第二阶段游戏：美食林+医院
　　游戏准备：增加医院里所备的基本用品。
　　游戏介绍：第一次游戏时，有5名幼儿同时做医生，其中3名幼儿没有参加角色商量都急于抢夺玩具，这影响了另两名正在协商的幼儿，停止协商也加入了玩具的争夺，等人手一物后，才搬了桌椅坐下，我以病人的身份来到医院，试图了解他们的游戏水平。不料5名幼儿同时上来为我看病打针，最后我挨了3针，游戏评价时，我讲述了自己的遭遇，请大家来评评。医生这样做对吗？为什么？
　　第二次游戏时，经过我们的指导，幼儿的游戏水平明显提高了，开始象模象样了。医院的配药医生正在开动脑筋做一瓶水果药，让病人吃药不觉得苦。
　　在游戏评价时，女孩子提出了最好有个美容院，可以让我们打扮打扮。
　　根据幼儿提出的问题，老师建议下次增设游戏项目：美容院。增设游戏角色：美容师。
　　第三阶段游戏：美食林＋医院＋美容院
　　游戏准备：美容院所需的基本用品。
　　游戏介绍：游戏时表现出性别差异，女孩子挤在美容院，忙着打扮，而大部分男孩子更乐意享受每食。
　　第四阶段游戏：美食林＋医院＋美容院＋娱乐城
　　游戏说明：由于上次游戏中发现缺少一个供幼儿闲聊、娱乐的场所，因此增设娱乐城游戏项目。
　　游戏介绍：游戏时我们在简单介绍完游戏的注意点，就充当了旁观者，小朋友有了前面的一系列游戏的铺垫，幼儿游戏已渐入佳境，角色意识明确，自觉遵守规则，游戏语言具有鲜明的个性特色。