活动设计：动物王国――动物乐翻天

活动目标：
1、复习幼儿理解整体与部分的关系，能用拼图块拼出完整的图案。
2、引导幼儿根据动物的轮廓图，找到对应的动物。
3、初步了解动物的生活环境和习性。
4、增进亲子的互动关系。
活动准备：
教师用具：〈送动物回家〉大游戏图、大转盘1个、动物卡片8张、动物拼图大卡片2组、〈猜猜我是谁〉游戏图和卡片1、2。
幼儿材料：〈猜猜我是谁〉游戏图（反面〈送动物回家〉）和卡片1、2；动物拼图块2组、小转盘1个、动物小卡片8张。
辅助材料：黑板、背景音乐、家长的鞋套、场地（操作区）、
活动过程：
一、导入活动
手指游戏：大拇哥，二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞来看戏，手心、手背，心肝宝贝！（吸引幼儿的注意力）
师：爸爸妈妈，你们知道吗？我们小朋友这两天的表现非常非常棒！来，孩子们，告诉爸爸妈妈我们这两天都拼了哪些小动物？
幼儿：（鱼、狗、猫、龟、熊、象、猴、鸡）
师：爸爸妈妈请看！这么碎小的拼图，我们的宝宝都能够完成！宝贝们，给自己每人一个印章！
幼儿：
师：今天我们考考**爸爸，看看他会不会拼？好不好？
（陷阱：特意让一个家长拼错图片，请幼儿观察后纠正！最后说明，该爸爸是故意考验我们的！）
二、（一）游戏〈猜猜我是谁〉
师：小朋友，你们看看谁来了呀？
幼儿：（鸡、猴、猫）           
师：天气真好！小动物们排着整齐的队伍啊出去玩游戏，它们发现了自己有趣的影子，开心的玩起了影子游戏。你们想不想找找它们的影子啊？（我们一起来找找它们的影子吧）
幼儿：好！
师：出示〈猜猜我是谁〉游戏图，判断每个影子图分别是什么动物，动物的姿态是什么？并模仿。（只举例一次）
师：老师啊想请爸爸妈妈和你们玩找影子，怎么找呢？要听清楚哦！要看清每只小动物的头在哪？脚在哪？尾巴在哪？它们在做什么动作？这样啊我们才能又对又快的找到相应的动物卡片。（老师对家长讲述游戏规则）
拿出游戏图和操作袋，家长摆放动物卡片，幼儿观察轮廓图来找影子（家长指导，看看宝宝能不能一次性成功！）（时间5――8分）
游戏结束，将操作袋收回游戏盒。
（三）游戏〈送动物回家〉
师：你们找影子的时候啊，还有一些小动物出去活动了，它们是（边出示图片边说）时间越来越晚了，小动物们该回家了，可是每个小动物都不想回！怎么办呢？
幼儿：
师：我们先找找它们的家在哪里？
（出示〈送动物回家〉游戏图。引导幼儿说说8种动物的“家”分别住在什么地方，它们的环境是什么样的，分别有哪些生活习性。）
师：看看这是什么！？（转盘）
规则：爸爸妈妈呀来转这个转盘，指针指到哪个小动物，就送哪个小动物回家。指到自由区的时候，你们想送哪只就送哪只。
幼儿与家长配合操作。时间5分
三、结束活动：整理游戏盒，对号入座。
关键词：