幼儿园小班音乐教案：小池

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    目标:1、学会用均匀的声音演唱歌曲,和同伴保持音量上的一致。2、唱准歌曲中的跳音部分,表现歌曲中的踊跃和连贯。准备:1、木偶人或其他人偶玩具 2、语言《小池》挂图60—54、CD

    过程:

    一、

教师

出示木偶人,引导

幼儿

做“回声”游戏,为演唱歌曲做准备。

    1、 教师:这个人喜欢旅游。这一天他来到一座山上,感觉很精神,就大叫了一下。结果山上响起了回声。他觉得很好玩,就和大山玩起了回声的游戏。现在,我想请你们来做回声,我们一起来试一试,好吗?

    2、 师生进行回声的游戏。

    教师:喂!你好!

    幼儿:喂!你好!

    教师:亲爱的大山,你好!

    幼儿:亲爱的大山,你好!

    教师:我喜欢旅游。

    幼儿:我喜欢旅游

    3、 教师:回声的游戏好玩吗?这个人在山上玩了一会,又继续往前走。然后他又来到了一个地方,看到了美丽的风景,就像一幅画一样!

    二、 引导幼儿欣赏语言《小池》60-45挂图,感受画面的优美意境,学习歌曲。

    1、 教师出示画面引导幼儿观察,并感受画面的优美意境。

    教师:仔细看看,这个人看到了什么优美的风景?看了这幅图你有什么感觉?

    2、 播放歌曲或教师 范唱歌曲一遍,引导幼儿欣赏。

    教师:看到这么优美的风景,这个人很高兴,他就唱了一首描写这首风景的歌曲。歌曲的名字叫《小池》你们听!

    3、 引导幼儿熟悉歌词内容,教师根据幼儿的回答,带领幼儿学习歌词内容

    教师:谁能说说歌曲里唱了什么?

    4、 引导幼儿跟着歌曲的旋律朗诵歌词。

    5、 教师带领哟而逐渐把歌词和旋律匹配起来进行演唱,鼓励幼儿用均匀的声音演唱。在演唱的时候要能听到同伴的声音,并和大家的声音保持一致。

    三、鼓励幼儿感受歌曲中前后两部分不同的演唱方法,引导幼儿唱准跳音。

    1、 教师:你觉得演唱这首歌曲要注意什么?

    2、 教师小结:这首歌曲前面两句在演唱时,要注意有很多的跳音,后面两句则比较连贯。

    四、 师生再次有感情的演唱歌曲