小班语言教案：小兔乐乐

动目标：     1、在观察理解中了解有关小兔乐乐的故事情节，愿意学说完整的句子。     2、愿意关心帮助他人，体验关爱他人、帮助他人的快乐。 活动准备：     录音、大图书。 活动过程： 一、引趣     (出示一个大萝卜)     教师：这是什么?大萝卜，你们知道什么小动物最爱吃大萝卜吗?     教师：小兔是怎么吃大萝卜的?     教师：嘿，小兔小兔，咱们一起到大森林里去找大萝卜吧。     (在音乐的伴随下，教师和幼儿一起找萝卜、吃萝卜。) 二、说说讲讲     画外音：哎哟，哎哟。好累啊，好累啊，哎哟，哎哟。(画面：小兔拔萝卜，满头大汗，气喘吁吁，)     教师：是谁呀?     教师：小兔在干吗?他怎么了?     教师：那我们一起来帮帮他好吗?我们一起对小兔说：“小兔小兔，我们来帮助你。”     (画外音：好的，好的，谢谢你们，让我们一起来用力，加油吧!一二三，加油，一二三，加油。噢……拔出来咯!拔出来咯!)     (画面：小兔拔起T萝卜)     (画外音：谢谢小明友，谢谢你们的帮忙，)     教师引导：不用谢，不用谢，这是我们应该做的。     (画外音：我日q乐乐，欢迎你们到我家来做客，再见了!)     教师引导：小兔乐乐再见。 三、阅读理解     教师：刚才我们小朋友可真了不起，大家一起做了一件大好事，帮助小兔拔出了大萝卜。     教师：小兔乐乐可开心了，小兔乐乐扛着萝卜走在回家的路上还会发生什么事情呢?我们一起去看看好吗?     (幼儿阅读大图书)     教师：刚才你们看到了什么?     教师：刚才小朋友说小兔乐乐又遇见了一只小兔，是真的吗?让我来找找看好吗?       (教师翻图书，出示小兔乐乐遇见小兔菲菲的图页)     教师：小兔乐乐在干嘛?(理解云记号的意思) (出示第二幅图。)     教师：瞧，小兔们在干嘛?     教师：哇，他们吃得可真香，我们也来学学他们好吗?     (师幼模仿游戏。)     (画外音：轰隆隆，轰隆隆，)     教师：发生什么事了?     教师：我们去看看到底发生什么事了，好吗?     教师：你从哪里看出来下雨了、打雷了?(认识雨和闪电的标记)     教师：这可怎么办呀?     (幼儿想办法，完整表述。)     教师：刚才你们想了那么多好主意，真了不起，不知道小兔们想了什么办法呢?我们来看看好吗?     教师：哇，他们这个办法也不错，我们也来试试看好吗?谁愿意来做小兔乐乐，谁愿意来做小兔菲菲?     (师幼共同表演。) 附故事    小兔乐乐     有一天，小兔乐乐出门去玩，在路边发现了一个大萝卜，他欣喜万分，决定把萝卜带回家。 小兔乐乐拉住大萝卜的叶子使劲拔呀拔，费了九牛二虎之力才把大萝卜拔出来。回家路上，小兔乐乐遏上了好朋友——小兔菲菲。小兔乐乐高兴地把大萝卜的事告诉了小兔菲菲，还请小兔菲菲一起品尝美味可口的大萝卜。正当他们大口大口地咬着大萝卜，吃得津津有味时，天空乌云密布，电闪雷鸣，一场大雨就要来临。小兔乐乐和小兔菲菲急中生智，想出了一个好主意。他们把吃剩下的一半大萝卜盖在头上，当成一把“萝卜伞”。大雨落下来了，小兔乐乐和小兔菲菲一点也不担心，豆大的雨点打在“萝卜伞”上噼噼啪啪作响，小兔乐乐和小兔菲菲开心极了。 　   →幼儿园教案分类 大班 数学 科学 主题  语言 音乐 体育 英语 　 美术 健康  综合 游戏 社会 安全 亲子 　 中班 数学  科学 主题  语言 音乐  体育 英语 　 美术  综合  健康 游戏 社会 安全 亲子 　 小班 数学  科学 主题 语言 音乐  体育 英语 　 美术  综合 健康 游戏  社会 安全 亲子 　 特色 节日  环保 春天 夏天  秋天 冬天  衔接 　 手工 简笔画   蒙台梭利 珠心算 奥尔夫

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