中班健康教案：我们来学擤鼻涕

    设计意图:

    健康

教育

是向

幼儿

进行保护身体和促进心理健康的教育。健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分。所以我们教给幼儿一些简单的健康常识,帮助他们认识自己的身体器官,懂得保护他们,养成良好的生活卫生习惯是非常重要的。在日常生活中,我们常常发现孩子流鼻涕后,还会到处玩,不理会它;有的孩子有了鼻涕用衣服袖子擦鼻涕;还有的孩子拿着纸巾也擦不干净鼻涕;平时我们与

家长

交谈中发现很多家长没有正确的指导过孩子擤鼻涕和擦鼻涕。根据以上这些现象,我们设计了活动——我们来学擦鼻子。旨在通过谈话交流、讲解示范、感知体验、讨论评议等形式使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法。学会正确的擤鼻涕和擦鼻子的方法,同时通过激发幼儿交流、表达、模仿,发展他们大胆自信表达和与同伴交往的能力。活动重点放在幼儿掌握擦鼻涕的方法,而将难点放在引导幼儿用手按住一侧鼻子擤出鼻涕的方法。

    活动目标:

    1、初步了解鼻子的功能,掌握保护鼻子的一些方法。

    2、让幼儿学会正确的擤鼻涕和擦鼻涕的方法,养成讲卫生的好习惯。

    3、能用语言大胆表达自己的感受,并与同伴进行交流。

    活动准备:

    花露水一瓶 流鼻涕的照片 《正确擤鼻涕》录像、照片 纸巾 干浴操

音乐

(鼻子保健操音乐)

    活动过程:

    一、猜谜。引出课题

    左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。(鼻子)

    二、观察鼻子的外形

    师:每个人都有鼻子,请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,说说有什么发现。

    三、了解鼻子的功能

    1、

教师

在活动室内喷洒花露水。

    问:你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?

    2、请幼儿用手捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感受。(提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长)

    3、小结:鼻子的用处很大,可以帮助我们呼吸,让我们辨别气味。有时鼻子也会生病。你们看,这个小朋友怎么啦(出示流鼻涕的照片)

    四、讨论:如何擤鼻涕

    1、师:流鼻涕了你会怎么做呢?

    2、教师请幼儿讲述自己处理鼻涕的方法。

    3、教师请幼儿观看两种错误的擤鼻涕方法录像,让幼儿了解。

    4、提问:刚才小朋友有这么多的方法都不对,那我们应该怎么样正确的擤鼻涕呢?我们一起;来看看医生妈妈是怎么说的。

    5、谁来说一下,正确的擤鼻涕方法是怎么样的。

    6、请幼儿对照片顺序进行排序。

    7、我们一起来学一学吧。

    8、师:我们学的这个方法不仅可以擤鼻涕,如果你鼻子里有东西,你也可以用这个方法将鼻子里的东西擤出来。哪个鼻子里有东西,就按住另一个没有东西的鼻子擤。

    五、知道用正确的方法处理一些意外情况

    1、我们不仅要用正确的方法擤鼻涕,我们还要保护我们的鼻子,不让鼻子受伤,那你知道哪些保护鼻子的方法?

    2、小结:我们平时应该不挖鼻孔,鼻子痒时用手轻轻按压;有了鼻涕要用我们刚才学过的正确的擤鼻涕的方法擤鼻涕;不把东西塞入鼻孔;游戏时注意躲闪,也要避免碰撞、推挤小朋友……

    3、请幼儿联系实际进行表述:如果东西已经进入了鼻孔,或者鼻子出血了,你会怎么办。

    (激发幼儿讨论,鼓励他们大胆发表自己的意见。)

    引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。

    4、一起选出正确合理的方法,教师进行小结:东西放入了鼻孔,应该赶快告诉大人,让他们按住另一个鼻孔,自己用力把鼻孔里的东西擤出来,绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看见别人的鼻子出血了,不要慌乱,首先坐下来,头不要过分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住两侧鼻翼,暂时用嘴呼吸,然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾,用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外,如果大人解决不了,都要及时送医院请医生帮忙。

    (评析:幼儿从感知到接受,必须经过实践,而情境演示为幼儿搭起了通向实践的桥梁,使他们在模仿中进行“演练”,巩固所学。在表演、观看和衡量、比较的过程中,幼儿学会了正确处理类似意外事故,很好地突破了难点,收到了良好的教育效果。)

    六、学做鼻子保健操

    师:你们知道了这么多的方法保护鼻子,

老师

这里还有一种方法,让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时,这样的按摩可以减轻症状呢!

    教师示范讲解,引导幼儿操作:将两只手相互摩擦发热,以两手中指向上推擦两侧鼻翼,用力适度,反复多次。

    (评析:长时间的静坐谈话使孩子们的注意力开始分散,保健操让幼儿身心得到放松的同时,也学到了一个实用的小技能。)

    七、户外体验

    在音乐声中带领幼儿走出教室,到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。

    活动反思:

    《我们来学擦鼻子》的活动,选材得当,适合中班的幼儿的接受水平和能力,且教学活动由浅入深:认识鼻子,流鼻涕应如何处理,怎样保护好自己的鼻子,过程清晰,紧扣活动目标。

    活动中通过启发幼儿通过猜猜:用谜语吸引幼儿的注意谜语隐含鼻子的外形和作用。看看:幼儿互相观看,促进同伴交往和合作。闻闻:让幼儿用生活经验来了解鼻子的功能。看看:用医生妈妈教幼儿擤鼻子和擦鼻涕的方法有权威性,幼儿爱听医生的话,会专注地学习。做做:每人都来学,用纸巾来练习,幼儿学得快,学会了。另外我对幼儿强调一下,鼻子出血或是有异物,不要慌乱、害怕,不管出现什么意外,要告诉老师或者是大人,医生会帮你解决等方法,充分调动了幼儿来自生活的经验,让他们主动参与进来了。

    而且最后学做鼻子的保健操,采用了我们天天做的干浴操,对孩子今后认真做干浴操是一个很好的触动。

    如果能在整个的活动中多给孩子一些表现的机会,增加幼儿分组展示练习,个别指导练习的过程,相信孩子的积极性会更高,效果会更好。