学前教育风风雨雨一百年

         
一个人的110年
陈鹤琴（1892－1982）是我国现代卓越的儿童教育家，是“五四”运动后我国新教育事业的创始者之一，也是我国早期研究文字改革的一位学者。
陈出生在浙江上虞，早年毕业于清华大学，后留学美国，获哥伦比亚大学教育硕士学位。1919年回国后，任南京高等师范学校教授、东南大学教授和教务主任。1923年，创办我国最早的幼儿教育实验中心――南京鼓楼幼儿园，提倡中国化和科学化幼儿教育。从1920年开始，他以自己的孩子为对象，进行了连续的追踪观察，是我国以科学实验的方法研究儿童心理发展的最早的学者之一。1934年至1935年间，他赴欧洲十一国考察教育，回国后积极宣传介绍西方先进教育经验。抗战爆发后，他先后创办了十所报童学校。
1940年10月，陈鹤琴创办了我国第一所公立幼稚师范学校，1947年，在他的指导下，幼专师生在上海近郊创立大场农村托儿所，这是我国当时比较完善的农村托儿所。新中国成立时，陈鹤琴被任命为中央人民政府政务院文化教育委员会委员。他在儿童心理、家庭教育、小学教育、师范教育和新文字运动等方面，都进行了大量理论和实践的创造性工作，发起和组织教育研究团体，致力于学术传播和教育普及。为中国的学前教育作出了卓越的贡献。
一份事业的110年
二十世纪二三十年代，是中国现代教育迅速发展的时期，各种教育新思潮风起云涌，中国幼教也掀起了幼稚教育中国化的改革运动。十世纪八十年代以来，我国的幼教事业开始面对世界，积极引入各国的教育经验，如蒙台梭利教学法。据了解，这一百一十年来，尤其是建国以后，杭州的学前教育事业蒸蒸日上，现在的幼儿入园率达到了100％，幼教老师的队伍也日渐成熟与专业，可以说，陈鹤琴的学前教育事业后继有人，正在被发扬光大。杭州幼儿师范学院，是省内幼儿教师的摇篮，创建于1953年，为全国第一批独立建制的幼儿师范学校。该院1985年被教育部确定为我国政府与联合国儿童基金会的幼儿师资培训项目学校，1993年建立“浙江省幼儿师资培训中心”，1998年建立“浙江省幼儿园园长培训中心”，并与德国慕尼黑国家学前教育研究所建立了良好的合作关系。据统计，该院目前已向全省各地输送幼儿教师两万多名，千千万万个“陈鹤琴”从杭州走向各地，灌溉着祖国未来的希望。


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