运用民间游戏时应注意的几个问题

        民间游戏具有鲜明的民族、地方特色，它易学、易会、易传，具有很强的趣味性和娱乐性。而且它一般不受时间、空间、人数、年龄等条件的约束，不论何时何地，只要想玩就可以自由地玩耍。另外，它的玩具材料很简便，如几颗小石头或者几个小沙包，就可以玩“抓棋子”的游戏，并且这些材料没有固定的形式，幼儿可以根据自己的兴趣和想象，随意改变材料的结构，变成新的游戏材料。有的游戏甚至不需要任何材料，凭借身体的一些部位就可以进行游戏。因此，不少幼儿园老师都喜欢运用民间游戏。但是在运用民间游戏时有必要注意以下几个问题：

1．搜集、改编民间游戏应注意科学性、思想性、教育性。

由于民间游戏产生于民间，流传于口头，随着社会的发展，人们的生活方式、价值观念、风俗习惯不易发生演变，这使民间游戏存在着时代和地方的局限性，甚至还有些不健康的内容。因此，在运用民间游戏中需要对其进行筛选改编，在这一过程中，要注意科学性、思想性和教育性。

2．运用民间游戏时，应注意针对性、灵活性、适度性。

运用民间游戏时，应根据幼儿的发展目标，有计划地进行。其中针对性要求表现在以下几点：一是指选择游戏时，应根据幼儿的不同年龄特点来选择不同的游戏。二是在一个时期内要注意针对不同的时间、不同的条件和幼儿的不同需要，选择不同的游戏。三是同一班级内、同一游戏中要注意游戏规则的灵活运用，对不同幼儿可以有不同的要求，使每个幼儿在其原有的水平上都得到发展。

3．运用民间游戏时应注意组织教法。

民间游戏教法多样，运用时应从游戏的“新”、“简”两方面想办法。所谓“新”是指民间游戏内容的新鲜性、形式的新颖性、方法的新奇性。所谓“简”是指讲解简练、练习简单、教法简易。以“新”吸引幼儿的好奇心，促进其产生兴趣；以“简”帮助幼儿尽快掌握玩法，让幼儿有大量玩的时间。

4．运用民间游戏应注意安全性。

对于幼儿民间游戏的动作设计、场地的选择、玩具的使用与制作等方面，都应该加强安全检查。防止伤害事故的发生，促进幼儿身心的健康发展。游戏的设计应符合幼儿年龄特点及其实际水平，游戏内容的选择要适合幼儿的年龄特点，切忌超越幼儿的接受能力、游戏活动所需材料、环境要适合幼儿园的实际情况。



          关键词：民间游戏