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    不要“望子成龙”心切

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    发表于 2018-11-11 19:35:32 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
            有些家长,包括少数心理学家和教育家相信他们能把孩子培养成神童。他们确实很务实,只要有让孩子成才的机会,就绝不会轻易放过,而且“脚踏实地”一步一个脚印地去做。
    有位母亲为了把自己的儿子培养成为一个全才,把儿子的业余生活时间排得满满的:星期一学拉小提琴,星期二学绘画,星期三参加儿童合唱团,星期四让辅导教师教英语,星期五学弹电子琴,星期六休息半天,星期天将本星期学的东西练习一遍。教孩子拉琴、绘画、英语、弹琴的老师也都很认真,个个都以高标准严格要求他,不仅当场学、当场练,还布置一大堆作业。这位母亲起初自我感觉良好,认为自己为孩子作了很大的投资,在一群良师的指导和提携下孩子必然成才无疑。渐渐地,她发现孩子失去了其他孩子具有的天真,变得越来越神经质,动不动就哭,好像心里有说不完、吐不尽的委屈,但是真的问他想说些什么,他却什么也不肯说。很显然,这位母亲不是在培养神童,而是在造就一个心理上有障碍的孩子。一个天真活泼的孩子整天疲于奔命,去接受无休止的、乏味的训练,长此以往,他怎么不会在心灵上产生扭曲呢?可悲的是这位母亲仍不自知,还对别人说:“可他所学的那些东西都是挺重要的呀!”
    在培养孩子成才的问题上,一些家长常会失去理智,反而造成孩子成长中的悲剧。要避免这种“好事变成坏事”的情况,你应先树立这样的观念:孩子首先是孩子,其次才是他的才能。
    与一般的孩子一样,即使一个最富有才能的孩子也有童心,他需要与同龄的孩子一起游戏和玩耍,需要听故事、看电视、打弹子或跳橡皮筋,需要做同时代孩子感兴趣的一切事。这并没有什么奇怪的,因为他还只是个孩子,如果他没有这些方面的兴趣,老成持重,整日只关心成人才关心的事,那么这样的孩子反而不很正常。你应该完全接受孩子的童趣,使之得到满足,不能因为“望子成龙”心切,而剥夺孩子玩耍的权利,一味地对孩子在智能和其他特殊才能方面超前教育,要求超前发展。相反,把孩子先看成是孩子,先着眼于把他培养成为一个富有童心,个性健全的人,这比什么都重要。孩子的才能固然重要,但是这毕竟是第二位的事。面对一个健康活泼的一般孩子或一个性格古怪、有神经质行为的才子,绝大多数的人宁可选择前者。这个道理似乎十分简单,但是在教育孩子时,有些人却恰恰会忽视这个简单的道理。
    编辑:cicy
      
            关键词:望子成龙
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