适应环境启蒙教育技艺――家庭教育

环境是人类赖以生存和发展的物质、社会、心理条件的综合，是幼儿发展的资源。适应环境是幼儿社会性教育的一大内容。适应环境的能力是幼儿获得发展的必要条件。
幼儿园开展适应环境的启蒙教育，有助于幼儿形成最初的自理能力和良好的生活习惯，使幼儿在共同的生活中愉快、安全、健康地成长。
家庭教育示例
1．“小能手”的记录表(中班)
在家里，佳佳有自己的一个“小天地”，这“小天地”里有许多佳佳喜欢的玩具。佳佳玩好玩具后，把各种玩具往玩具柜里一塞就算完事。
佳佳的妈妈发现幼儿园玩具柜上都贴上了标记，小朋友们把玩具放得整整齐齐。佳佳的妈妈回到家以后，找来了许多小贴纸，贴在了佳佳的玩具柜上，告诉佳佳什么贴纸处放什么玩具，并鼓励佳佳自己收拾、整理玩具。
佳佳妈妈还设计了一份记录表，记录佳佳每天收拾、整理玩具的情况。如：整理得好的打“√”，摆放不整齐的打“△”，不愿意收拾的打“