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    幼儿园中班体育活动:好玩的鞋盒

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    发表于 2018-11-12 00:38:59 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
             


    【教学过程】


    一、准备部分
    手持鞋盒做准备操。
    1.曲线跑→跑成螺旋形→圆形→蹲着走→踮起走;
    2.放在地上当鼓敲→放体侧敲→转身敲→高举欢呼。
    二、基本部分
    1.引出活动。
    师: “刚才我们用鞋盒舞龙又敲鼓,用鞋盒还可以怎么玩?请小朋友想出各种玩法,比一比,谁想得多、想得好,和别人的不一样。注意在玩时不能把鞋盒弄破,可以一个人玩也可以和小朋友一起玩。”
    2.幼儿自由探索鞋盒的玩法。
    3.集合成马蹄形,请个别有创意的幼儿示范并请其他幼儿学习。
    4.学习“大脚”带着鞋盒向前跳的动作。
    ①教师示范“大脚”向前跳的动作。
    ②注意事项:提醒幼儿双脚并拢,不可以跳得过高。
    ③幼儿分散练习,教师巡回指导。
    5.游戏“运水果”。
    ①教师示范玩法: “大脚”向前跳到目的地拿一个水果,再跳回来放在筐内,拍一下第二个小朋友的手,再排到队伍的最后。依次轮到最后,最先完成的组为胜。
    ②集体游戏一次。
    ③小结游戏情况,肯定幼儿游戏。
    三、结束部分
    1.师幼自然围坐在一起:
    “运了水果真累,我们一起静静听音乐放松放松,拍拍手、揉揉腿、捶捶背,用鞋盒当扇子扇扇凉。”
    2.幼儿把鞋盒当盘子运水果回家。
    【活动延伸】
    让幼儿把鞋盒带回家制作成小玩具。
    【活动评析】
    一、设计意图
    幼儿的环境教育具有情景性和实践性的特点,切不可空洞说教。此活动就是从幼儿的兴趣出发而设计的,是以幼儿为主体,教师为引导者的原则,让幼儿在玩中学,在学中玩,淡化了学习的技能技巧性,重在幼儿的情感体验。因此,在活动中,使鞋盒成为有多种玩法的运动器械,并设计“舞龙”、 “运水果”等情节,让幼儿进行游戏,幼儿可在教师创设的自由氛围里体验到玩的乐趣,又能感受到废弃物存在的自身价值,懂得很多的物品都可以循环再利用的道理,从而在健康活动中抓住了环境教育的契机。
    二、效果分析
    本次活动,教师采用了开放式的教学形式,幼儿在主动、自由地探索中想出多种玩法:顶着走、背着跑、夹着跳、当帽子戴、当拖鞋穿、放在地上当障碍物跳过去、两人背夹着行进走……当幼儿达成了健康教育目标时,无形地感受到平常被别人所遗弃的鞋盒给自己带来了无限的快乐,有一幼儿说: “没想到这鞋盒也挺好玩的!”另外该教师在活动中,与社会领域相结合,实现了多学科结合渗透环境素质教育的新教学理念。
    编辑:cicy

    更多有关“幼儿园体育活动设计”的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2012年专题——




            关键词:中班体育活动好玩的鞋盒
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