创造型教师，幼儿创新意识的培养者

        创造型教师，幼儿创新意识的培养者
幼儿的创造性潜能是巨大的，但在成长过程中不注意引发甚至压制幼儿的创造性，往往会使幼儿的创造性得不到发挥。德国著名心理学教授戈特弗里德－海纳特曾指出：“倘若把创造力作为教育的目标，那么，实现的前提就是创造型的教师。”那么，如何做好这样一个教师呢？
首先，创造型的教师要学会等待
心理学研究表明，问题的开放性有利于创造性思维的发展。然而，在提出问题后，教师则要学会等待        关键词：创新意识