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    教育笔记:教师也需打开思路

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    发表于 2018-11-20 10:37:50 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
            教育笔记:教师也需打开思路
    周三早晨,我们班分到的体育活动器具是垫子,我不假思索地让孩子们分成两组,一个接一个翻跟头。刚开始,孩子们还充满期待,但随后有些孩子的注意力就不那么集中了,队伍也排得歪歪扭扭的,我感到孩子们翻跟头的兴趣在降低。我提醒了几次,仍没效果。豆豆和远远打闹起来了,我便大声呵斥:“不想玩就到边上去。”这时,豆豆小声嘟哝:“我还不想玩呢,都玩了好几次了,每次都玩翻跟头。”
    孩子的话清晰地钻入我的耳朵,我开始反思。根据以往的经验,在垫子上活动不外乎翻跟头和匍匐前进两种,所以我没有多想就让孩子们翻跟头,并认为只要每个孩子学会翻跟头,体育锻炼的目标就算达成了。今天孩子们对活动缺乏兴趣,是与活动内容缺乏新鲜感有关。我想只有调整活动内容,才能激发孩子的活动兴趣。于是,我示意孩子们暂停,说:“刚才我们都学会了翻跟头,下面我要你们自己想出各种在垫子上的玩法,比比谁的玩法多。”孩子们你看看我,我看看你,都觉得新鲜。我说:“你们先要想好怎么玩,准备好了吗?”“准备好了。”孩子们大声地回答,显得异常兴奋,都有点迫不及待了。活动开始了,孩子们出乎意料的安静,有的在思考怎么玩,有的在专注地观察同伴是怎么玩的。一切变得井然有序,孩子们玩的速度快了、频率高了,更重要的是,每个孩子的兴致都很高,他们想出了各种玩法,有学解放军匍匐前行的,有仰躺在垫子上蹬脚前进的,有横躺在垫子上翻滚前进的……活动结束了,孩子们还意犹未尽呢!真要感谢豆豆,是他的一句话打开了我的思路。
    很多时候,教师都是凭经验,按老习惯组织活动、教育孩子的,没有考虑幼儿真正需要什么,所开展的活动是否适合幼儿的能力并具有一定的挑战性。其实,在活动中,教师应该仔细观察幼儿的表现,敏锐地感觉到幼儿的变化,并从中找出变化的根源,打开思路,变换形式,满足他们的需求和兴趣,这样才能激发孩子的兴趣,才能使活动有效、深入地开展。
    编辑:cicy
              关键词:教育笔记
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