让家长不再成为“第三者”

        让家长不再成为“第三者”――记一次别开生面的家长会
本学期我班召开了一次试图突破原有模式，以“你竞我聘”家长竞聘宣言的活动为载体，以“让家长不再成为‘第三者’。”为主题的家长会。
一、全面动员，重点说服
为了更好地整合家长资源，让热心协助幼儿园与班级工作的家长成为家园共同体的新生力量，学期初，我们拟从家长中聘请一些顾问、讲师、助教、网管及志愿者。通过“家园通”信息网、班级网页、班级QQ群等平台，我们发布了竞聘通知，并在家长会前夕发放了三种颜色的“家长会邀请函”，动员家长踊跃参加竞聘。为了保证竞聘环节不冷场，我们根据家长的具体情况，事先进行了个别谈心。但大多数家长表示：有能帮得上忙的地方，非常乐意参与，但对在大庭广众之下进行“竞聘演说’有顾虑。我们努力做好家长工作，让家长理解这一切都是为了孩子，为了让孩子知道妈妈(爸爸)的能力，也要勇敢地站出来。
二、紧凑布置，轻松评价
家长会前，我们将曾经在家长会中唱主旋律的“班级工作日志”张贴在教室门口的黑板上，供家长参考。我们又将大量幼儿作品张贴在主题墙面，将班级档案、幼儿成长档案和家教杂志都放置在教室的各个角落，供家长分享孩子的成长及育儿的感悟。
会议开始，每位家长都拿到一张精美的小纸条，正反面分别写上“我印象中的某某老师”与“对面的妈妈(爸爸)看过来”。家长在纸上按要求写出扼要的形容词，随后与对面的家长互换纸条，在会上读出来。当交换后念出别人书写的文字时，大家时而会意，时而忍俊不禁，气氛一下轻松愉悦了许多。每每听到“徐老师敬业自信、年轻时尚、活泼聪慧”“王老师文静细腻、腼腆可爱、楚楚动人”等溢美之词，教师心中无不起波澜。因为开场白的轻松，家长们原有的紧张情绪得到缓解。
三、你竞我聘，有序互动
我把本学期重点工作按班级课题、特色活动、家园工作三个方面简要介绍后，很快进入主题――“你竞我聘”家长竞聘演说会。“万事开头难”，但一个群体中总不乏一些勇敢者。第一位家长站出来了，说：“我是从事小学教育工作的，而且近年来一直潜心研究低幼儿童亲子阅读绘本，今天我想竞聘讲师团成员，从而引领更多家长了解绘本。”又一位家长站了起来：“我觉得顾问团成员应该像徐老师所说的，有丰富的资源可供幼儿园或班级所用，因本人和太太分别在江北、江东区委工作，我想也较适合竞聘此职，让自己的人脉关系或工作性质发挥一点作用。”“我是小学英语教师，今天想竞聘家长助教一职，如果今天我如愿以偿，我将为幼儿带来生动有趣的英语游戏。”……家长争先恐后的竞职宣言，掀起了一次又一次的高潮，全班有三十名幼儿，居然有二十六名家长参与竞聘。许多原本并无准备的家长，在现场气氛的影响下，也按捺不住，纷纷发言表达愿为班级出力的心愿。看着一个个家长志愿者从容开始自己的竞聘宣言，我一次次地被感动了。
四、分组讨论，真诚建议
在教师填写“聘任书”的时候，橙、蓝、绿三队的家长(会前“家长会邀请函”有三色)开始分组讨论，他们自主分工，担当不同角色，如：召集人、汇报员、记录员、美工、材料收发员等角色，并各抒己见，将自己对本次家长会的感想和对今后家长会及其他家长工作的合理化建议填写到表格中，成为教师的第一手参考资料。
家长的真心感受：此次家长会特色鲜明，吸引了所有家长的注意力，总体氛围热烈，互动性强。让家长们拥有更亲切的交流，消除陌生感，让大家融人了集体。形式特别，让每位家长受益匪浅，在踊跃的发言中自然探讨育儿经验。家长们发言真诚，都是肺腑之言。教师准备充分，善于调动现场气氛……
家长的真诚建议：家长会地点可以不拘于教室。盼望多召开类似的富有创新的家长会，每次选择一个主题会更有针对性……
当大红的“聘任书”发到家长手中的时候，他们露出了由衷的笑容，甚至有家长道出了“我实在太激动了”这样的肺腑之言。笔者相信这支庞大的家长会成为班级家园工作的主力军。我们也更坚信，这些家长已经成为了家长会的主人，不再是孩子在园期间的“第三者”。
编辑：cicy  
  
  
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